幼儿园大班体育活动：我的身体我做主.doc

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1、幼儿园大班体育活动：我的身体我做主活动目标：1.尝试使用身体的不同部位来移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2.在活动中体验身体游戏的乐趣，并有一种合作感。活动准备活动程序：首先，热身运动老师：我们一起做健美操吧！（放置节奏强劲的音乐，鼓励孩子们用音乐进行健身运动）老师：你使用了身体的哪些部位，你做了什么？（儿童单独交流并展示，教师总结身体不同部位的作用。）二是勘探活动1.免费探索移动方法老师：我们可以在身体的各个部位做很多动作。现在，请采取行动将您的身体转移给老师。'（儿童可以自由尝试）你是我语录总

2、有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有

3、的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：如果你不需要用脚走路，你可以使用动作的其他部分而不是脚吗？让我们试一试，看看谁有更多的方法。（鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察，灵感，指导）2.相互学习的移动方法老师：你用什么来移动你的身体？（个别孩子出面交换自己的行为，大家一起跟随）3.游戏：精彩的数字公园老师：今天，老师带你去神秘的数字公园玩。但是，要去数字公园，你必须穿过草地，电网和河流。（在绳子上方约30厘米处拉一根绳子）老师：网格是现场的，我们可以打网格吗？那我们怎么能通过网格

4、呢？（鼓励孩子通过各种方法，不超过谁使用方法的速度和其他人不同。例如：匍匐前进，面对帮助通过肘，滚动等）老师：我们来到数字公园，看看数字公园里有多少神秘的数字。（提前准备一些艺术字体编号）第三，放松活动1.“数字建模”游戏：“数字花园很棒，我们的身体能成为一个数字吗？”（儿童独自工作或合作，尝试用身体动作表达他们的数字形状）。2.讨论：智能身体还能改变什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不

5、能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人总结：'我们的身体非常聪明，它会做很多有趣的动作，所以我们必须关心身体的每个部位。我们的

6、身体也很累，是时候回家了。'（在舒缓的音乐声中，小孩回到活动室）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能

7、够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人