幼儿园大班音乐欣赏活动教案《西风的话》（通用）.doc

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1、幼儿园大班音乐欣赏活动教案《西风的话》[活动]1.听音乐《西风的话》，感受美妙而抒情的旋律，增加您对音乐欣赏活动的兴趣。根据这句话，把秋收的果实增强了音乐感。3，在“剔叶”游戏中，与同龄人友好交流，表达美妙的音乐意境。[活动准备]1.组织儿童秋季之旅，丰富对秋季特色的理解。2.知道秋天是收获的季节。安排收获表。每个人都准备一件关于跌倒的工作或物品。【活动程序】首先，查看歌曲《手指游戏歌》。其次，欣赏音乐《西风的话》。1.激发孩子回忆起秋游的景象，边听音乐和想象，似乎看到了什么风景。2，老师和孩子用音乐拍手，并讨论音

2、乐的本质。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她

3、的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师画出一条带有音乐的波浪线，帮助孩子感受音乐的四个短语和柔和美丽的自然。4，孩子举起右手食指，用音乐指教师画的线条，了解音乐的性质和短语的特征。5.教师和孩子在每段音乐的最后部分进行身体动作时听音乐，例如拍手和肩膀。6.在听音乐的同时，根据教师的建议，孩子们根据短语将他们的作品或物品以个人或团体的形式发送到收获表，并在每个短语的最后一个小节中准确地放在桌子上。7，根据短语做动作。三，游戏《拾落叶》。当重复游戏时，可以交换角色。《西风的话》在

4、“西风”的口中，它简洁生动地描述了季节风景的变化，指出了初秋的特点，并且充满乐趣。当引导孩子欣赏这首歌时，我将隐形音调转换为有形线，让孩子感受到音符的存在。根据音符的高度和旋律的方向，我画出一条高低旋律线。在此基础上，我用拳头来表达强者的力量，手的力量很弱，从而画出了旋律线。同时，增加力量治疗来解决力量变化的难度，使孩子们能够用简单的线条增强对短语的理解。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳

5、海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人