幼儿园大班语言教案《城里老鼠和乡下老鼠》含教学反思（通用）.doc

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1、反思教学的幼儿园班级教学计划《城里老鼠和乡下老鼠》城市鼠标和乡村鼠标的教学计划适合大班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以了解城市生活和乡村生活之间的区别。通过讨论，他们知道为了保护环境并了解城市和国家的形象，他们可以用简单的语言来表达它。对国家和城市有自己的印象。过来看看幼儿园的鼠标和乡村鼠标教学计划。活动目标：1.了解城市和国家的形象，并用简单的语言表达您对国家和城市的印象。2.了解城市生活与农村生活之间的差异。通过讨论，您知道如何保护环境。3.理解故事中包含的道德和哲学。4，能分析故事情节，培养想象力。活动准备：1.记录：乡村生活，城市生活，背景图片：城市，农村2，小地图卡：面包

2、，牛，小麦，田野，汽车，简易家具，豪华家具。3.课件：国家鼠标和城市鼠标4.场景：宽阔的马路活动程序：（1）观看记录，了解国家和城市的形象，并用一种简单的语言表达出来。导入：孩子们，今天老师带您到两个有趣的地方，让我们一起去吧。走宽广的设计之路并观看视频老师：您刚刚看到了什么？你一生中看到过吗？这是哪里Young：我看到很多人，很多汽车。老师：活泼吗？漂亮吗年轻：美丽，有趣。幼儿可以自由回答，老师总结：像这样，熙熙cars的汽车较多的地方，我们称之为城市。国家的介绍也根据该方法进行。（2）欣赏故事《乡下老鼠和城里老鼠》并了解故事的内容。（1）欣赏故事老师：有两只老鼠。他们还去了乡村和城市

3、玩耍。他们在城市和乡村发生了什么？让我们一起听这首歌的故事。老师玩课件，孩子们欣赏故事（2）理解故事的内容并回答问题。老师：乡村鼠标邀请城市中的鼠标做客。在乡下，老鼠在城市里看到了什么？年轻：城市里的老鼠看到了绿色的稻田。师：乡村老鼠给城市老鼠什么样的美味？城市老鼠喜欢吃东西吗？年轻：玉米，土豆，老鼠在城市不喜欢吃。老师：为什么城市鼠标邀请乡村鼠标？年轻：因为城市里的老鼠不习惯乡村生活。老师：城市的老鼠屋和乡村的老鼠屋一样吗？城市中的老鼠如何招待乡村老鼠？年轻：城市里的老鼠带来了奶酪，玉米和鸡腿。老师：乡下老鼠喜欢住在城市里吗？为什么乡村鼠标不留在城市里？年轻：因为城市中的乡村老鼠无法适

4、应。老师：乡村老鼠和城市的老鼠屋一样吗？有何不同？你喜欢这个城市的鼠标吗？摘要：城市和国家都有自己的优势和劣势，每个人都应该相互尊重。（3）讨论城乡环境，树立环保意识。老师：您喜欢城市的老鼠屋还是乡村的老鼠屋？为什么？年轻人：我喜欢这座城市的老鼠屋，因为这座城市非常干净方便。老师：但是城市里的汽车太多了，空气被污染了。孩子们如何改善我们的环境？年轻：乘坐更多的公共汽车，少开车。年轻：我喜欢乡村老鼠屋，因为乡村老鼠屋很新鲜。师：但乡村道路不好，交通不便，技术还不发达。我该怎么办？杨：整洁的路。幼儿可以自由讨论和自由回答。科：该市科学技术发达，但交通经常受阻，空气受到污染，但该国的空气状况良

5、好。不是很好。城市中的人们必须相互学习和相互关心。这将使我们的国家在农村取得进步。（3）游戏猜测并摆出一个钟摆。老师：去了乡村和城市之后，我们就知道城市和乡村是什么样的。让我们一起玩游戏。让一些孩子玩城市，一些孩子玩乡村，并拿着小卡片。将其发送到相应的位置。最后，让音乐与兔子共舞。《城里老鼠和乡下老鼠》课后反思：《城里老鼠和乡村老鼠》是一个非常有意义的语言合成活动，它通过生动的童话故事：城市老鼠到乡下和乡下老鼠去市区做客引起的一系列有趣的事情，引导孩子们了解另一种环境生活方式和生活环境。为了有效地开展这项活动，在上课之前，我不仅收集了许多关于城市和乡村的图片和照片，还让孩子们收集了尽可能

6、多的关于城市和乡村的图片，照片和幼儿园。还问孩子们。利用周末和父母有意识地观察城市与乡村之间的差异，并积累一些生活经验。活动开始时，让每个人都在投影机上欣赏这些美丽的图画，并听听孩子们的介绍。然后问：“你看到了什么？您对此有什么感觉？每个人对城市和乡村都有深刻的印象。活动期间，我和我的孩子围绕着“如果你是小老鼠，你喜欢住在城市里吗？还是您想住在这个国家？以辩论的形式讨论，以鼓励幼儿表达意见。孩子们的精彩回答使我感到惊讶和感动。我非常喜欢这些聪明又自信的孩子。