幼儿园小班故事教案《小蓝和小黄》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班故事课《小蓝和小黄》带反思小班故事课《小蓝和小黄》包括对小班故事为主题的教学活动的反思，让孩子们积极参与阅读活动，并能在活动中大胆想象和表达，在表情，听，说，感受朋友中了解故事在亲人之间学习如何一页一页地阅读，并产生对阅读的兴趣。快来看蓝幼儿园和小黄教学案例。活动目标：1.理解，聆听和谈论故事，感受亲戚之间的爱。2.积极参加阅读活动，并能在活动中大胆想象和表达。3.学会翻页并阅读本书，从而产生对阅读的兴趣。4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。5，懂得在遇到麻烦时如何找到帮助他人的方法。活动

2、准备：1，大型图画书《小蓝和小黄》;2，图画书《小蓝和小黄》准备儿童手书1本。活动程序：首先，讲故事的故事通过撕纸，“小蓝”和“小黄”似乎引导孩子们用语言向两个新朋友打招呼。二，逐页打开大图画书《小蓝和小黄》内部页面1：介绍小榄架1儿童观察图片并提出问题：让我们去小蓝房子参观，看看谁在家里？2引导孩子大胆地想象：您为什么认为它是父亲（母亲）？3摘要：小蓝的家庭有一个父亲，母亲和一个小蓝，这是一个彼此相爱的家庭。内部专页2：介绍萧煌佳1儿童观察屏幕：小黄住在马路对面，看到，小黄的家人有几个人？谁啊2引导孩

3、子大胆想象人物。3，内页三：介绍小榄及其好友1个孩子观察屏幕：小榄有很多好朋友，你知道吗？他们是谁？2引导孩子们一一谈论颜色朋友的名字。4，内页四：小兰也有最好的朋友之一，那就是小黄。5，内页五：小兰和朋友的游戏-捉迷藏1小孩子观察图片并引导大胆的想象：小兰和他的朋友经常一起玩游戏，看看他们在做什么？2个参与捉迷藏游戏的孩子可以使用游戏语言'XX--XX--迅速出现。“6，内页六：小蓝和朋友的游戏-拉圈1儿童观察图片并引导他们大胆思考：小兰和小黄在做什么？你怎么看的？2儿童参加吹泡泡游戏并感受到朋友游戏

4、的快乐。7.内部第7页：孩子们观察图片并谈论小兰和小黄在做什么？（行）三，图画书阅读孩子坐在桌子周围，老师给了孩子一只手《小蓝和小黄》。观察封面并按照老师的故事逐页讲述。教学反思1.这个班级的幼儿园在阅读图画和文字方面有丰富的经验。因此，我从引导孩子们阅读图片直接介绍了这个主题，充分激发了幼儿的想象力。一开始，孩子们有不同的见解和想法。一些孩子在过去的活动中也充分调动了知识和经验，这非常好。可以看出，作为指导，我应该对孩子的想法给予肯定和积极的指导。在教室的照顾和鼓励下，孩子们想象力的翅膀飞舞。2.在图

5、画书的图画环节中，孩子的想象力和表达能力得到了充分发挥，但是这一环节需要很长时间。孩子一直坐着，看，坐和听，形式太单身了。因此，在上课之前，我暂时添加了一个小组图来讲故事，希望能够相互交流，进一步加深孩子对图画书的理解，结果适得其反。（在实际的教学过程中，孩子们对图画书的想象力和理解力很好，但是我没有灵活地处理它，或者没有按照原来的活动计划来处理，因此超出了活动时间，削弱了孩子的兴趣）作者简介：李鸥在美国费城成立了一家广告公司，并担任艺术总监的助理职位。他的才华被发现，在美国设计界引起了轰动。1959年

6、，第一本图画书DD《littleblueandlittleyellow》（《小蓝和小黄》）诞生了。尽管他从49岁开始创作图画书，但后来又创作了数十本图画书。李欧被誉为儿童文学世界的寓言大师，他以简单而有趣的故事传达了生活的智慧。他擅长使用Collage来表示可以粘贴的各种材料，例如报纸，墙纸，彩色纸，令人不快的羊毛，邮票，果皮等。而不是颜料，可以粘贴在图片或画布上，表现出不同的Texture，表示特殊的浮雕质感丰富了画面。他的作品不仅受欢迎，而且数量众多，并且是当代着色书大师。