幼儿园小班教案：白天和黑夜（通用）.doc

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1、幼儿园小班计划：白天和黑夜活动目标1.了解白天和黑夜的含义。2.可以正确使用日夜的时间和词汇。3.养成按时工作的好习惯。活动准备◎《白天黑夜》挂图，《白天黑夜》游戏卡（见教具盒）。◎《白天黑夜》操作表（参见儿童操作套件）。活动程序感知依次显示《白天黑夜》中的太阳，月亮和星际游戏卡，使孩子说出徽标所示的时间。老师：太阳挂在天上，是白天还是黑夜？月亮和星星什么时候悬在天空？讨论1.与孩子们讨论孩子们在白天在幼儿园玩耍的场景，并将白天区分为早晨，早晨，中午和下午。老师：孩子们什么时候去幼儿园？孩子在幼儿园做了什么

2、？这些事情什么时候发生在白天？2.首先讨论夜间活动现场，然后显示《白天黑夜（一）》挂图。老师：你在黑暗中做什么？最后？关掉灯，你敢独自在一个小房间里睡觉吗？你看到了什么影子？一点1.出示《白天黑夜（二）》挂图并要求孩子观察和区分。老师：是白天还是晚上画的？你怎么看的？2.呈现《白天黑夜》操作指令，引导孩子区分和颜色。老师：白天或晚上，以下四张照片做了什么？老师：它发生在白天，让太阳红了;它发生在夜晚，月亮被涂成黄色。老师说活动的内容，请孩子日夜回答。◆活动建议《白天和黑夜》是关于知道时间的数学活动。这项活动

3、指导幼儿结合生活经验，进一步感知白天和黑夜，并正确区分和表达。在幼儿园的日常生活中，老师有意或无意地使用一些时间词汇，所以时间对幼儿来说并不陌生，但需要通过回忆和梳理活动进一步明确和规范。因为小班儿童的思维更加生动直观，为了唤起孩子的生活经历和现有的外表，加强对“白天和黑夜”的具体认识，特别是早，中，上午，下午，教师应该把孩子们结合起来在活动之前。公园的工作活动被记录下来。在活动中，通过可视化的视觉图像，在视听同步的感知体验中，它可以更好地帮助儿童对时间分割的感知和认知。通过观察阴影，让孩子们感觉虽然是在晚

4、上，但是一天中的东西都在那里，但是灯光暗淡而且不清晰，有些是阴影。其实晚上并不可怕，看影子也很好玩。引导幼儿不要害怕黑人，要成为一个勇敢的孩子。1/2