幼儿园小班集体游戏教案《吹泡泡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班集体游戏教学计划《吹泡泡》带反思小班集体游戏教学计划《吹泡泡》在小班游戏主题教学活动中进行反思，让孩子练习圆圈的节奏并按信号改变动作，首要要求是把握节奏，与宝宝的不断熟悉动作和儿童歌曲，可以加快节奏，您可以随时更改说明以测试宝宝的反应和执行能力。在游戏过程中，加强幼儿之间的情感交流，增进友谊，来看看幼儿园小班集体游戏《吹泡泡》，对教学计划进行反思。活动目标练习圆圈的节奏，然后按信号改变动作。首先要求是掌握节奏。由于婴儿不断地熟悉动作和孩子们的歌曲，因此节奏可以加快，并且可以随时更改说明以测试婴儿的反应和执行能力。在游戏

2、过程中，促进儿童之间的情感交流并增进友谊。教学重点，难度重点：让孩子们记住他们吹泡泡的歌曲和动作；做动作时要强调缓慢运动，缓慢下蹲，不要在双手之间用力拉扯；让孩子们表演时感到快乐。难点：工作时要努力保持整洁和协调。活动准备“吹泡泡”的儿童歌曲，“手牵手”音乐。活动程序：首先，回顾一下老师之前教过的儿童歌曲。然后让孩子们将自己组织成两个大圆圈，唱歌和表演。最后，说明新游戏：“吹泡泡”。组织三个孩子用手圈住，并朝同一个方向缓慢行走。老师教孩子们的歌曲：“吹泡泡，吹泡泡，吹小泡泡”，（用手将圆圈拉到中间）“吹泡泡.吹出一个大泡泡”（手

3、牵手退缩成一个大圆圈）），'气泡飞得低了，气泡飞得很高了，哦，气泡被吹走了，变成了很多小气泡'.教学反思1.我偶尔在亲子公园的阅读中看到这个活动室。我觉得这很适合老师陪伴孩子。如果您有爸爸妈妈的参与气氛会更愉快，或者有亲子活动，那么很多家庭都会对这款游戏产生很大的影响。2.当我和学生们一起做这个游戏时，教学形式有点钝。如果您可以在教学之前播放生动的音乐来观看类似的视频，那么孩子们的热情将一次被调动，只有我们自己。学校的条件太有限了。3.在此活动中，孩子们参加了游戏，孩子们掌握了游戏技能，并在与老师和同伴的互动中增进了友谊。4.在

4、游戏中，我慢慢走了出去，放开了孩子们的活动。该游戏活动与“手牵手”游戏相关。在教学时，我是第一个完成此游戏并教授新游戏的人。5，孩子们在活动中自己打扮得像许多小泡泡一样，感到非常幸福和快乐。看到他们感到高兴，我感到非常高兴。活动设计背景为了激发孩子学习小游戏的热情，促进孩子之间的情感交流，测试孩子的适应能力和协调能力，设计了这项活动。感觉游戏中的圈子变得越来越大，越来越高。肖可可：吹泡泡是儿童的一种游戏。这是一个非常受欢迎的游戏。通常是一个孩子玩这个游戏。