幼儿园小班教案《白天与黑夜》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《白天与黑夜》带反思小班教学计划《白天与黑夜》包括针对小班的反思性数学主题教学活动，使孩子们可以正确使用时间和白天的词汇，了解白天和黑夜的含义，养成按时工作的良好习惯，快来看看幼儿园班003010重新考虑课程计划。活动目标：1.理解白天和黑夜的含义。2.可以正确使用白天和黑夜的时间和词汇。3.养成按时工作的良好习惯。4.在活动中，引导孩子认真观察现象，并进行经验性科学研究。5.培养孩子的观察，分析和动手能力。活动准备：◎《白天与黑夜》挂图，《白天黑夜》游戏卡（请参阅教具箱）。◎《白天黑夜》操作表（请参

2、阅儿童操作套件）。活动程序：知觉依次显示《白天黑夜》中的太阳，月亮和星星游戏卡，使孩子说出徽标指示的时间。师：太阳挂在天上，是白天还是黑夜？月亮和星星何时挂在天空上？讨论1.与孩子讨论白天在幼儿园玩耍的孩子的场景，并将白天分为上午，早晨，中午和下午。老师：孩子什么时候去幼儿园？孩子们在幼儿园做了什么？这些事情何时在白天发生？2.首先讨论夜间活动的场景，然后显示《白天黑夜》挂图。老师：你在黑暗中做什么？最后？关掉灯，你敢在一个小房间里一个人睡觉吗？您看到什么阴影？一点1.出示《白天黑夜（一）》挂图，并要求孩子观察和区分。

3、老师：这幅画是白天还是晚上？你怎么看的？2.出示《白天黑夜（二）》操作指令以指导孩子辨别和上色。师：以下四张照片在白天或晚上做什么？师：白天发生，使太阳红。它发生在夜晚，月亮漆成黄色。3.老师说了活动的内容，请昼夜要求孩子回答。◆活动建议：《白天黑夜》是有关知道时间的数学活动。这项活动指导幼儿结合生活经验，以进一步感知白天和黑夜，并正确区分和表达。在幼儿园的日常生活中，老师有意或无意地使用了一些时间词汇，因此时间对于年幼的孩子并不陌生，但是需要通过回忆和梳理活动来进一步澄清和规范化时间。由于小班儿童的思维更加生动直观，

4、为了唤起儿童的生活经验和现有的外表，以增强对“白天和黑夜”（特别是早晨，早晨，中午和下午）的特定感知，教师应结合孩子们活动之前。记录公园的工作活动。在活动中，通过可视化的视觉图片，在视听同步的感知体验中，可以更好地帮助孩子感知和认知时间分段。通过看阴影，让孩子们感觉到虽然是在晚上，但白天的东西都在那里，但是光线变暗了，不清楚，有些是阴影。其实夜晚并不可怕，看着影子也很有趣。引导幼儿不要害怕黑人，要勇敢一点。小百科全书：白天是指从升起到日落或从黎明到夜晚的时间。