幼儿园小班教案《吃橘子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《吃橘子》带反思小班教学计划《吃橘子》包括对适合小班教学的主题教学活动的反思，让孩子们体验创造的乐趣，发展想象力和动手能力，乐于尝试，感知橘子的特征，初步培养孩子的礼貌行为，享受分享，很快就来看看003010幼儿园班，对课程计划进行了反思。活动目标1.愿意尝试感知橘子的特征。2.体验探索创造的乐趣，发展想象力和动手能力的经验。3.初步训练有礼貌并乐于分享的孩子。4.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备1个蹒跚学步的手一个橘子。2.提供一把塑料刀。活动程序几个孩子立即剥去了橙皮，并在嘴里吃了。有些孩子还用硬皮

2、去掉柚子皮，如何去皮和剥皮，并渴望用牙齿咬一口，用塑料刀切开，花了很大的力气而无法脱皮。程程拿着葡萄柚来到我面前说：“这个皮肤太厚了，我打不开！'老师：'我该怎么办？“青年：”用刀切！“果皮”看着葡萄柚的果实，孩子们开心，鼓掌，跳跃。年轻人：“这是葡萄柚，你吃橙子。'年轻：'我喜欢吃柚子，很大。“青年：”老师，看着我，你可以吃它！“（在嘴里放几块橙子然后咬它！）然后，孩子们无需指导就可以剥掉另一层皮肤进行品尝。吃完饭后，孩子拾起果皮，想象它是小船，帽子，锅，瓢正在玩偶屋里玩耍！一开始，我只看到大孩子们提议分工。嘿，让帽子孩子

3、，大孩子们说：“你戴上珠子，我会剪下来粘住。孩子们点点头，很高兴！大男孩：“你帮我带来卡纸，我来画。'孩子们正在迅速帮助。也有年龄较大的孩子根据孩子的大小制作手镯。孩子们通过共同制作创作了更多作品，包括制作皮娃娃，皮帽，动物皮和乐器。创作完成后，小班级的孩子很高兴拿起“杰作”并将其介绍给他们的同伴和老师。表演很开心！妮妮突然哭了起来，冲出厕所：“我的船掉进了水里！“师：”为什么它掉入水中？事实证明，他跑进游泳池玩了“船”，但“船”沉没了。当我们高兴的时候，课铃响了，我们不得不结束这个有趣的活动课。教学反思看到孩子们可以热情地

4、探索，我进一步感到真正的兴趣是孩子们进行探究式学习的动机。探索总是来自孩子们的兴趣，我们只需要遵循孩子们的兴趣，并及时提供帮助，使他们得到充实。通过各种操作材料，我们努力成为儿童活动的支持者，合作者和指南。我认为对于小，中，大型班级的孩子，只要您的内容真正满足孩子的兴趣需求，那么有益于每个孩子的改善和发展的活动就是成功的活动！小百科全书：“柑桔”不同于“橙色柑桔”：“柑桔”可以指柑桔的所有水果，包括柚，柑，橙，橙等。“橙色普通话”在某些方言中是橙色的同义词。