幼儿园小班教案《彩虹色的花》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《彩虹色的花》带反思小班教学计划《彩虹色的花》包含对小班语言主题教学活动的反思，使孩子们可以感受到故事中的彩虹花，以帮助朋友，帮助他人情绪良好，引导孩子听故事，理解故事。故事的内容，被老师大声朗读，孩子们情感地阅读，参加表演，让孩子们感知故事，来看看幼儿园小班《彩虹色的花》，对课程计划进行反思。活动目标：1.引导孩子听故事并理解故事的内容。2.感受故事中的彩虹花，以帮助您的朋友和他人。3，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子

2、的想象力。活动准备：《彩虹色的花》PPT活动程序：首先，显示彩虹色的花朵，引起幼儿的兴趣。老师：这是什么？你看见过这样的花吗？年轻：花，有（电视.），没有。老师：让我们看看它的颜色，看起来好吗？您认为它的颜色与谁非常相似。Young：看起来不错，像彩虹一样……老师：今天老师带来了一本关于这朵花的书。让我们一起看看，好吗？二，彩虹花与小动物的故事1.老师：'春天来了，太阳出来了。在黑暗的土地上，开了彩虹色的花。每个人都称它为花姐姐，然后孩子们来问花姐姐！（显示图片）年轻：花朵和姐妹们都很好！2.老师

3、：这一天，一只小蚂蚁过来了，花姐姐迎接了那只小蚂蚁：“小蚂蚁，你好，你要去哪里？“小蚂蚁说：“我要去祖母家，但前面有一只大水獭，我不能走。“老师的问题：如果你是花姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗？有什么可以帮忙的吗？年轻：愿意，老师：让我们看看花姐的坐姿（移动花瓣）老师：它给小蚂蚁撒了花瓣，然后把小船带到了小蚂蚁。小蚂蚁越过小水獭。它对彩虹色的花说什么？我为彩虹色的花朵中缺少美丽的花瓣感到难过吗？为什么？年轻人：说谢谢，难过（不漂亮），不难过（帮助他人）3.老师：再过一天，看看，这是谁？年轻：青蛙，恐龙.

4、老师：这个名字叫蜥蜴。让我们一起谈论它。让我们看一下蜥蜴的表情，看看它是否有趣？年轻：不快乐。老师：如果你是花姐姐，你会怎么问？年轻：学习老师：“我要去森林舞会，但是我没有漂亮的衣服。”原来，没有漂亮的衣服。您愿意帮助孩子吗？有什么可以帮忙的吗？年轻：老师：花姐姐给了她一片花瓣给蜥蜴。蜥蜴用美丽的花瓣做衣服，她带着美丽的笑容参加了聚会。眼睛都弯曲了！4.彩虹色的花又遇见了谁？老师想邀请你猜！年轻：大象，猴子.5.老师：让我们看看，天空有个大太阳。您如何看待今天的天气？年轻：热.老师：看着一只小老鼠

5、。它走着说：太热了，太热了！如果您是花花姐姐，您将如何帮助您？年轻：把雨伞打成伞，戴上帽子.老师：小老鼠有个花瓣可以做成扇子，扇子有多凉，有多高兴！6.老师：花姐的花瓣越来越少。如果您是花花姐姐，您愿意帮助别人吗？年轻：愿意，不愿意老师：让我们看看花姐是如何做到的。7.鸟摘了一块黄色的，给她的女儿生日礼物。它的女儿一定很开心！.8.刺猬拿着雨伞时，会覆盖大雨，不再结冰。9.播放图片并告诉图片内容风吹走了最后的花瓣。彩虹色的花朵怎会不情愿拥有最后的花瓣！但是，她没有力量，寒冷的冬天很快就会消逝。现在

6、她没有花瓣了，她还是一朵美丽的花吗？你内心有什么感觉？和你旁边的孩子聊天。（老师指导孩子说它仍然是一朵美丽的花，因为它热情而亲切。）10.播放雪景图片并告诉图片内容老师：谁会记得彩虹色的花朵？你想奇迹发生吗？11.播放课件并告诉屏幕内容问题：小动物真的很想念彩虹色的花朵。现在，他们看到了天空中的彩虹。你想说什么？12.播放课件并告诉屏幕内容再次见到彩虹花，向它问好！三，故事总结老师：小朋友，彩虹色的花朵不好吗？为什么？年轻：太好了！因为它可以帮助别人。老师：你有帮助别人吗？请讨论一下。年轻：老师：

7、孩子们很好，并帮助了别人。在未来的日子里，我们仍然需要帮助别人，好吗？教学反思：《彩虹色的花》描述了这样一个极其温柔而精致的故事：彩虹色的花朵，用自己的花瓣帮助困难的小动物。最后，它被白雪覆盖，但它充满了希望和梦想。它仍在继续。春天来了，新的花朵在阳光下绽放。生活可以轮回，帮助他人的精神就在那里，给读者留下无穷的意义。该作品采用壁画方法，首先在画布上绘画，然后绘画以创建具有三维效果的特殊效果。当我非常喜欢这本书时，我个人很喜欢这本书。这本精装书，最难忘的是彩虹色的衬里。颜色是如此动人，几乎包含了您

8、可以想象的一切，生活，阳光。爱，梦想.小百科全书：花朵是指已经开放的花朵。