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时间:2020-05-12
《幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班教学计划《不乱扔垃圾》带反思小班教学计划《不乱扔垃圾》反映了适用于小班的健康主题教学活动,使孩子们不乱扔垃圾,并培养其初步的环境意识,通过活动培养婴儿的语言能力和说话兴趣,并培养孩子的观察和动手能力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标:1.通过活动培养宝宝的语言能力和对说话的兴趣。2,让宝宝知道不要乱扔垃圾,并培养初步的环保意识。3.培养幼儿的观察力和动手能力。4.培养一个敢于敢做,努力学习和学习的优良品质。活动准备:1,手偶(兔子,猴子)糖2,舞厅活动程序:一,导入部分:1.老师:“孩子们想在哪里玩?刘老师带你去。婴儿们可以自由交
2、谈。2,节奏-去玩。老师和婴儿可以自由谈论他们在开车时看到的东西。3.老师:“公园在这里,我们将坐在草地上。”二,现场表演:1.老师:“孩子们猜,今天公园里有哪些小动物在玩耍?'让婴儿们自由谈论动物。2,木偶戏一个小猴子:“今天的天气真好,去公园玩。这个香蕉好吃(吃完香蕉后扔掉)b,兔子:“公园真的很有趣,嘿!谁扔香蕉皮?'挨一点。问题:兔子发生了什么事?如何搏斗?(帮助小兔子)。鼓励孩子们谈论小兔子的舒适性。谁在扔香蕉皮?香蕉皮应该扔到哪里?“老师带孩子们学习:“不要把垃圾扔到垃圾箱里”。木偶戏:不要乱扔垃圾。(老师再次使用木偶戏不显示乱抛垃圾的场景)3,糖分派活
3、动:每人给宝宝一个糖,观察是否有糖纸扔在地上。(根据孩子的情况进行随机教育)活动反思:孩子们一直无法想到环境保护。如果将对他更具吸引力的东西摆在他面前,则大多数孩子会将五彩纸屑扔到一边。针对这个问题,我们进行了这项活动。此后,并不是每个孩子都能做好,但是有些孩子会主动扔垃圾。应该说效果不错。实际上,孩子们不会将垃圾扔进垃圾桶。并不是他懒洋洋地扔,特别是Toban的孩子们,但是环境保护的概念并没有被孩子们在他们小小的心灵中定位,记住和乱扔。大多数现象是无意识的,老师会在孩子的模糊意识下引导孩子正确地解决问题。现在,班上有意识的孩子不仅可以做得很好,而且可以提醒其他孩子
4、扔垃圾。如果没有一个孩子不把垃圾扔进垃圾桶,那么有些孩子会自救为他捡起来,有些则一直在追赶他们。孩子告诉他把垃圾扔回去。从这一点上,我看到孩子确实有能力,我们必须相信孩子!小百科全书:垃圾是不需要或无用的固体或液体物质。在人口稠密的城市,垃圾处理令人头疼。通常的做法是将其收集并发送到垃圾填埋场处置或焚化。
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