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时间:2020-05-12
《幼儿园小班教案《大雨和小雨》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班教学计划《大雨和小雨》带反思小班教学计划《大雨和小雨》包含对小班以艺术为主题的教学活动的反思,使幼儿可以尝试使用油画棒通过各种方式和表达方式绘制长,短,不同的光线来显示雨水,大雨和小雨,在老师的提示下,为了巩固对油粉彩的使用,请看一下幼儿园003010上对课程计划的思考。活动目标1.通过多种表达方式来感受大雨和小雨。2.尝试使用油画棒绘制线条的长度,长度和亮度的图片。3.根据老师的语言,加强油粉彩的使用。4.喜欢参加艺术活动,并能够大胆地表达自己的情感和经验。5.感受工作的美丽。活动准备1.选择
2、阴雨天气进行活动(或使用淋浴模拟大雨和小雨)。2.一根油画棒。3.儿童读物:《大雨和小雨》。活动程序1.通过对话引入活动主题,引起对幼儿的兴趣。◆老师:今天天气如何?你看见什么了?你听到了什么(儿童可以自由回答)◆老师总结:嘿,我们听到了大雨和小雨的声音。我们看到了大雨和滴答滴答的雨。(老师描述了时间和空间的长短线)2.指导孩子们用轻便的长行和短行来表示大雨和小雨。◆老师:你知道大雨是什么样的吗?小雨是什么样的?◆孩子可以自由回答,老师会引导孩子用脚步声展示大雨和小雨。◆老师亲自演唱并示范:小雨和小雨,滴
3、答作响,滴答作响;大雨和大雨尖叫。◆幼儿跟随老师的歌曲练习长短线。3.提供儿童读物,儿童图画和老师指导。◆教师的语言提示:下雨一会儿,下雨一会儿,雨还在继续。◆鼓励幼儿画大胆的画,尝试使用长线,不同的浅色和粗线来表达大雨和小雨,并尽力填满图片。不要强迫幼儿整齐地排队。4.展示孩子们的作品,指导他们欣赏和交流。◆老师:今天,孩子们在下雨天,下着小雨和滴答作答。有大雨,天很烂。您最喜欢哪一个?教学反思这项活动的特点之一是全面性。参与这项活动的看法多种多样,主要是通过大雨和小雨,通过绘画练习,身体动作和儿童歌曲
4、技巧。经过多方面的感知,大雨落下时,幼儿更容易掌握并表达差异。第二个特征是活动过程的动态和交替。在“安静”中,感受内心,掌握“运动”过程中的要点,并能准确显示长短线图。第三个特点是引导幼儿关注日常生活中的各种自然风光,使艺术活动更贴近自然并融入生活。本活动目标主要是紧扣学习线条这一美术要素的使用来设计的,但这种学习不是单纯的美术学科知识的灌输,而是运用脚步的轻重和语言的暗示等多通道的方式,引导幼儿感受线条笔触的轻重与走向。本活动准备特别注意创设真实的活动情景,以引导幼儿更好地进行体验。在活动过程中,特别强
5、调幼儿主体性、创造性的发挥。小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
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