幼儿园小班教案《大小》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《大小》小班教学计划《大小》适用于小班主题教学活动，使孩子可以用大，小这两种语言清楚地表达。大.给大熊，小.给熊，使用视觉方法观察物体的大小，例如小组活动，体验小组活动的乐趣，请参阅幼儿园班级《大小》的教学计划。活动目标：1.目视观察物体的尺寸。2.可以用语言清楚地表达。这是大，它是小。大.给大熊，小.给熊。3.喜欢小组活动，体验小组活动的乐趣。4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。5.我喜欢帮助他人并与我的同伴相处。活动准备：1.一只大熊和一只小熊。2.许多不同大小的类似物品。3.儿童手术卡。活动程序：1.进口：展示百宝箱以激发幼儿的兴趣。老

2、师：今天，两个好朋友来到了我们班。他们把它们藏起来了。我邀请他们出去，让每个人都知道，好吗？老师展示了那只大熊和那只熊，并说：你知道他们是谁吗？这两只熊大吗？那我们怎么称呼它呢？（大熊）另一个？（小熊）。为什么叫大雄为什么叫熊？（因为大个子被称为大熊，小熊被称为小熊）。我们向大熊和熊打个招呼。（你好熊，你好熊）2.请照顾好大雄。师：大熊和熊都累了。我们可以请他们坐下吗？有两把不同大小的椅子。哪只椅子适合大熊？熊坐哪张椅子？为什么？摘要：大熊大，所以坐在大椅子上，小熊小，所以坐在小椅子上。3.发送礼物。老师：因为我知道今天大熊班要来玩大熊了，所以老师特意为熊准备了一些礼物。你想看看有什么礼物吗

3、？老师将赠送大小气球，汤匙，饮料，娃娃.老师：有不同大小的气球，有不同大小的饮料.很多礼物，现在，老师要给熊送礼物，老师会先送同样的礼物，另一个会问孩子来送他们。老师送礼物时，请孩子们仔细看一下，听老师如何送礼物，送礼物时怎么说，送礼物时必须和老师一样，好吗？老师：大气球适合大熊，小气球适合熊。幼儿将大熊，大熊，大熊送给熊。简介：孩子们很棒，知道大熊的大事，小熊的事。4.育儿。老师：大熊和小熊很高兴收到礼物。（老师看到时间了）哎呀，太晚了，该吃午饭了，大熊和熊的肚子饿了。老师为他们准备了美味的午餐（显示图片），其中包括白米饭，美味的蛋糕和美味的香蕉。孩子们每餐前都要吃牡蛎。现在，老师首先为大

4、熊和大熊吃香蕉。大熊吃大，吃大香蕉，小熊吃，小香蕉。（当您说时，用蜡笔连接）嘿，这里怎么有三个蛋糕，这三个蛋糕又大吗？（不一样）大熊要吃哪个蛋糕，大熊要吃哪个蛋糕？要求孩子们开动自己的大脑。请记住，每个熊只能吃一个蛋糕，所以三个蛋糕中肯定会剩下一个蛋糕。剩下的蛋糕还需要连接吗？（不需要）老师：每个孩子桌上都有一张纸和蜡笔。我要孩子们把椅子移回大熊，让熊吃一顿美味的午餐。记住要给大熊最大，最小的熊，再用蜡笔连接，如果您给他们吃了一顿午餐，将纸放在桌子上，然后迅速将椅子移到前面，好吗？育儿，老师指导。5.评估。老师：婴儿刚给大熊吃了顿午餐。现在，我要问婴儿一点，其他婴儿会发现他与您的不同。6.散

5、步并结束。大熊和熊吃得很好，他们需要去散步，让我们和他们一起去散步吗？小百科全书：大小描述了对象的不同性质。