幼儿园小班教案《汉堡男孩》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《汉堡男孩》带反思小班教学计划《汉堡男孩》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们知道他们不是挑食的人，有益健康，了解故事的内容，感受到故事的趣味并分享在家庭教育中培养孩子快乐饮食的有效经验。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。[活动]1.理解故事的内容，感受故事的乐趣。2，知道不要挑食，对健康有益。3.在家庭教育中分享培养孩子快乐饮食的有效经验。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。5，可以简单地重复故事。[活动准备]1.根据故事的内容制作PPT（图1：维妮用大嘴巴吃汉堡，图2

2、：维尼被狗追，图3：维尼被牛追，图4：维尼被送到汉堡商店，图5：有效用餐前的有效体验）；2，靠垫，地毯：布置“果蔬街”现场；3，每个父母的腰部都围有一条小围裙。【活动步骤】首先，父母进入该领域并引导人们进行热烈的交谈。1.老师：孩子们，今天，老师邀请您的母亲来这里快乐吗？我们一起欢迎妈妈。2，老师：你喜欢吃妈妈做的菜吗？妈妈总是给你什么样的美食？3.老师：孩子们说了很多他们喜欢吃的菜。今天，老师带着一个小男孩来到这里，看看他最喜欢的东西。其次，读图画书，在有趣的情节中体验男孩成为汉堡后的恐惧和危险。1.呈现图1引导孩子观察小男孩最喜欢

3、的东西。（1）老师：小男孩叫维尼。他不吃任何蔬菜，例如胡萝卜和蔬菜。他讨厌所有人。他最喜欢吃汉堡。（2）讨论：妈妈，如果您的宝宝像小熊维尼，您会担心吗？你担心什么2，显示第二张图片，在讲故事的同时提问。老师：嘿，嘿，嘿，维尼真的变成了一个大汉堡。有一天，他从汉堡店出来。他遇见了谁？默认问题：（1）猜猜这只狗想做什么？（2）温妮逃跑了，他跑到哪里去了？（奶牛场）（3）猜猜这头牛这么生气吗？（原始的汉堡是用牛肉制成的）3.展示图3.进一步体验危险情况。老师：“我不是汉堡！我是人！'维尼（Vini）上面包车，汽车停在汉堡店的门口，发出冷淡的

4、声音，'让我们品尝超级大汉堡！“默认问题：（1）看到这个汉堡将被切成两半，谁来救他呢？（2）妈妈，如果您的孩子有危险，您会怎么做？（3）让我们听听小熊维尼妈妈的话。（别碰他，他是我的孩子）老师：从那以后，小熊维尼决定听妈妈的话。蔬菜和水果都被吃掉了，慢慢地，这个汉堡男孩又变成了原来的健康男孩。第三，亲子表现，在真实情况下要经历男孩偏食的危险后果。幼童扮演小男孩，母亲扮演狗，牛等，老师讲解，并为亲子表演音乐。第四，交流与互动，分享在家庭教育中培养孩子快乐饮食的有效经验。默认问题：您喜欢吃水果吗？你喜欢吃蔬菜吗？婴儿真棒。我相信爸爸妈妈也

5、很好。您使用什么方法使孩子喜欢吃水果和蔬菜？老师的总结：每一种蔬菜和水果都含有人体所需的营养。只有吃饱了，身体才能健康！5.参观“果蔬街”，并在一个有趣的游戏中感受营养食品对健康的好处。父母玩“买水果和蔬菜”游戏，并邀请家庭成员介绍孩子喜欢吃水果和蔬菜的情绪。老师总结：每种食物都含有儿童成长所需的营养。只有均衡饮食，我们才能健康强壮！[活动反映]1，座位布置巧妙。在活动的这一部分，我让孩子们坐在地毯上半圈，而父母坐在垫子上，离孩子们较远。这排座椅使孩子和父母之间的互动变得容易，并避免了孩子对父母和父母的依赖，从而干扰了孩子的独立思考。

6、2.有效的链接设计。社会领域的教育离不开知识，情感，意图和行为。在这项活动中，我巧妙地使用了各种形式，例如讨论，交流，表演，分享和游戏，让孩子在认知的基础上体验和感受。最后，我实现了吃水果和蔬菜的目标，而不是偏食和不挑剔。3，家庭是和谐沟通。这项活动使父母能够学习各种方法来养成孩子良好的饮食习惯，并了解在家庭教育中尊重孩子的年龄特征的重要性。教学活动虽然不可能全面提高父母的教育观念和能力，但可以给父母带来很多启发，与幼儿园合作，促进孩子的健康成长。小百科全书：最早的汉堡包主要由两个面包三明治和一块牛肉馅饼组成。除了传统的牛肉馅饼外，现

7、代汉堡在面包的第二层还涂有黄油，芥末酱，番茄酱和沙拉酱。等待，然后将西红柿片，洋葱，蔬菜，泡菜和其他食物夹在中间，即可同时吃主食和副食。该食品食用方便，风味鲜美，营养全面。它已成为世界上方便的主食之一。汉堡的卡路里很高，并且含有很多脂肪。它们不适合减肥的人或高血压，高血脂的人。