幼儿园小班教案《韩美林公鸡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《韩美林公鸡》带反思小班教学计划《韩美林公鸡》包含了对适用于小班的美术主题教学活动的反思，使孩子们能够培养细致的观察能力和大胆的表达能力，培养孩子对奖励活动的兴趣，并指导孩子从线条，颜色等方面学习和形式。让我们看一下作品的艺术美感，对幼儿园课程进行反思，以了解其教学计划。活动目标：1.培养孩子对奖励活动的兴趣。2.培养孩子的细致观察能力和大胆表达能力。3.引导儿童学习线条，色彩和形式等方面的内容，观察作品的艺术美感。4.想象一下图片的意境。5.培养幼儿的技能和艺术气质。6.可以展示自己

2、的作品并欣赏他人的作品。活动准备：1.知识准备：2.材料准备：一首音乐。3.环境准备：比赛前，孩子要对公鸡的形状和特征有所了解。创作了公鸡视频，多媒体课件，《韩美林公鸡》彩色喷漆作品以及动物公园区域。活动程序：一，观察故事，塑造认知老师和幼儿一起观看公鸡的视频，讲述公鸡的特征，公鸡的形状，人声的形状和人声的特征，并要求孩子们学习动作和人声指导公鸡：今天，老师想和孩子们一起看一只可爱的小动物。请问孩子们看看这只小动物是什么样子？你在做什么？听什么叫什么？二，欣赏作品，情感表达1.展示课件，引导孩子观察和欣

3、赏韩美琳的《公鸡》。指导语言：大公鸡想和孩子们玩捉迷藏游戏。它发生了变化，并成为隐藏在我们周围的另一种方式。要求孩子们找到一个孩子在活动室附近找人。《大吉图》照片）2.引导儿童观察图片，并鼓励儿童与教师之间的交流。指导意见：仔细观察一下，大公鸡发生了什么变化，请与下一个小伙伴交谈。（老师和小朋友互相交流）3.通过观察每个部分的顺序，引导孩子从线条，颜色和形状等方面欣赏作品。指南：现在我们正在与大公鸡比赛，您将指向它。哪里。老师说公鸡在哪里。（老师和幼儿一起玩游戏，并指导他们从上到下观察。鸡的头，鸡冠，脖

4、子，身体，翅膀，脚，尾巴的部分，颜色，图案，条等。）4.将画家韩美林介绍给孩子们指导语言：这只公鸡是由祖父画的。他叫韩梅林。他是一位非常著名的画家。这也是我们山东的济南人。他的画很有名。许多人认识他，非常喜欢他的画。在大公鸡外面，他还涂了很多公鸡。欣赏：韩美琳C三，进一步欣赏，加深了解引导孩子们欣赏韩美琳的《大吉图》不同的图片，感受作品的不同艺术美。老师展示1、2、3和4个公鸡图，以鼓励孩子表达意见。指导孩子回答：您喜欢哪一块？您觉得它在哪里漂亮？猜猜它在做什么？四，情境表现，情感升华指导语言：孩子们看

5、着，我们刚刚喜欢的大公鸡出来了。他们色彩缤纷，有些奇怪，有些似乎在跳舞，有些似乎在走路，让我们学习一只大公鸡。活动反思：兴趣是最好的老师。在整个活动中，我专注于反思快乐的教学，并充分调动孩子们对学习的兴趣。我设计了不同的游戏，在整个教学过程中，轻松愉快的氛围激发了他们的学习热情。通过正确使用多媒体技术，它变得抽象，直观，安静，动态，简单和困难。它帮助孩子从多个角度和方向参加鉴赏活动，从而为更好地理解杰作铺平了道路。在活动中，我打算为幼儿创造机会，通过他们自己的思想表达他们的知识。我完全尊重幼儿在作品中的

6、感受，并鼓励他们大胆表达自己的想法。除了鼓励幼儿勇敢和受过教育！在同伴之间的对话和表达他们对作品的理解时，我还使用了一种截然不同的方法，从欣赏艺术品中的公鸡到欣赏夸张的公鸡的作品，从欣赏一件作品到同时欣赏四件作品。最后，所有作品都被展示出来，给孩子们带来了强烈的视觉冲击力和完整的美感。儿童对美的感知和美的创造进一步升华。专家评论：艺术鉴赏的目的是为儿童提供一个通过艺术鉴赏感受美，了解美并欣赏美的平台，让儿童感受到作品的色彩，形状和组成，通过艺术鉴赏向儿童传播艺术知识和文化，使其普及。艺术素养，让孩子们用

7、艺术说话。这两个课程有两个要点。首先是感受韩梅林作品的成分，并使用各种形状和线条来表达公鸡的形状。二是根据作品的感受创作，运用多种欣赏方法，使孩子可以欣赏不同形式的公鸡，这种方法非常好。小百科全书：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；可以举报。