幼儿园小班教案《给实物匹配点卡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《给实物匹配点卡》带反思小班教学计划《给实物匹配点卡》包含了对适合小班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以为物理对象匹配相应的积分卡，并可以说几分，学习如何按小数排序数字，让孩子们体验数学活动的乐趣。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.学习按数字排序。2.将对应的积分卡与物理对象匹配，并说几句话可以用几分表示。3.让孩子体验数学活动的乐趣。4.发展视觉和判断力。活动准备：教具：5张物理卡片，5张塑料卡片。学习工具：每个人都有一张物理分类卡和一张积分卡（塑料封条）。请勿使用回形针，将其放在桌子中间的小篮子里。活动程序：一是集

2、体活动。1.点数小于5。老师：今天我带来了很多小照片。请一起看看。（1），老师（出示狮子牌）问:图片上是什么？Young（1）：有狮子。老师：那里有几只狮子？Young（2）：有两只狮子。（2）分区（出示小鱼卡）问：这张照片上是什么？他们有多少？年轻（3）：有四条鱼。老师：你真的有四条鱼吗？让我们一起算一下。孩子的手的数量始终按一，二，三和四来计算。（3）以相同的方式制作青蛙卡片，鸟卡片和卡片。老师：这些动物牌想和你一起玩游戏。你是否愿意？杨：愿意。2.按数量排序。教师（显示标记图）这是一个带有小国旗和网格的标记图。你知道旗帜和格子是做什么用的吗？年轻：排队。老师：孩子真

3、的很聪明。它从哪里开始？Young：从小旗子开始。老师：现在我们要为这些动物排队。请记住，从小标志开始，然后按卡片上的动物数从一排到多排。那么哪个卡在顶部呢？哪些孩子愿意前排？年轻;蜻蜓在顶部。老师：为什么？Young：最少，只有一个。老师：the后面是哪张卡？（有名的孩子往前走，并强调据说在木筏后面的东西。）老师：你认为他是对的吗？年轻：是的，两只狮子在蜻蜓后面，而1头后面是2头。老师：您接下来如何安排？有名的孩子参加了手术。孩子们依次将卡片排队。老师：我们已经排好动物牌了。现在让孩子们谈论他们。如何排队？3.发送一个点。师：接下来，我们要给动物们一个朋友，给几个动物派

4、几个圆点？333,601年轻。老师：我们必须说：蟑螂，我给您寄一张卡片。那两只狮子呢？三只青蛙-----？请让孩子发送卡片，并在发送时说出来。老师：现在让我们谈谈我寄给您的几张卡片吗？第二，业务活动。1.提出要求。老师：今天，老师还为您准备了很多材料。有些孩子是水果卡，有些孩子是动物卡（分别显示卡）。请先安排水果卡或动物卡，然后再发送给他们。在卡片上，请记住，您必须并排说，在发送时说，您能理解吗？然后一起去操作。2.育儿，老师指导。幼儿的表现：大多数幼儿可以按要求进行操作，有些幼儿首先发送卡片。老师：宝贝，你要寄卡给谁？（此时，老师的及时指导可以指导孩子思考解决问题的方法

5、。）3.活动评估。老师：谁想走到前面告诉大家他们的工作方式，好吗？幼儿（A）：西瓜在前面，西瓜在后面两个菠萝.西瓜给你一个点，两个菠萝给你两个点.第三，事件结束了。今天，孩子们很棒，不仅对于动物牌和水果牌，而且对于他们来说。教学反思：蒙特梭利长期以来一直在透露：“儿童对活动的需求几乎比对事物的需求更为强烈。对于孩子来说，行动就是思考。'孩子们在游戏活动中非常活跃，也很高兴。在活动中，老师总是以孩子为主体，并为孩子提供情感材料。孩子通过动手，动脑筋和动静来学习，并享受活动带来的乐趣。小百科全书：卡（又名：游戏卡），尺寸小，大部分为矩形，标准卡尺寸为86×54（手稿为88×5

6、6）（还有其他形状的非标准卡）。