小班蒙氏数学教案:给实物匹配点卡

小班蒙氏数学教案:给实物匹配点卡

ID:24765857

大小:16.77 KB

页数:4页

时间:2018-11-16

小班蒙氏数学教案:给实物匹配点卡_第1页
小班蒙氏数学教案:给实物匹配点卡_第2页
小班蒙氏数学教案:给实物匹配点卡_第3页
小班蒙氏数学教案:给实物匹配点卡_第4页
资源描述:

《小班蒙氏数学教案:给实物匹配点卡》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班蒙氏数学教案:给实物匹配点卡  【活动目标】  1、学习按数量的多少排序。  2、为实物匹配相应的点卡,说出几个什么可以用几点表示。  【活动准备】  教具:实物卡片5张,点卡5张。  学具:每人一套实物排序卡和点卡,用回形针别好,放在桌子中间的小箩筐里。  【活动过程】  一、集体活动。  1、点数5以内数量。  师:今天我带来了许多小图片,请大家一起来看一看吧。  师问:图片上有什么呀?

2、  幼:有狮子。  师:有几只狮子呀?  幼:有两只狮子。  师问:这张图片上又有什么呢?他们有多少呢?  幼:有四条鱼。  师:真的有四条鱼吗?大家一起来用手数一数。  幼儿手口一致地数数1条、2条、3条、4条。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  以同样的方法出示青蛙卡片、小鸟卡片、蜻蜓卡片。  师:这些动物卡

3、片想和你们一起做游戏,大家愿意吗?  幼:愿意。  2、按量排序。  师这是一张标记图,图上有小旗,还有格子。你们知道小旗和格子是用来干什么的吗?  幼:排队。  师:小朋友真聪明。那从哪里开始排呢?  幼:从小旗开始排。  师:现在我们要来给这些动物卡片排排队了,记住哦,得从小旗开始,按卡片上的动物数量从少到多排一排。那么哪张卡片排在最前面呢?哪位小朋友愿意到前面来排一排?  幼:蜻蜓排在最前面。  师:为什么呀?  幼:蜻蜓最少,只有一只。  师:哪张卡片排在蜻蜓的后面呢?  师:你们看他排得对吗?  幼:对,两只狮子排在一只蜻蜓

4、的后面,1的后面是2。  师:接下来该怎么排了呢?指名幼儿前来操作。  幼儿依次给卡片排队。  师:我们为动物卡片排好队了,现在请小朋友一起说一说它们是怎么排队的?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  3、送圆点。  师:接下来我们要给动物送圆点朋友,一只动物送几个圆点呀?。  师:我们要边送边说:一只蜻蜓,我送你

5、1的点卡。那两只狮子呢?三只青蛙呢?  请幼儿前来送点卡,边送边说。  师:现在让我们一起来说一说几只什么我送你几的点卡行吗?  二、操作活动。  1、提出要求。  师:今天,老师也给你们准备了许多材料,有的小朋友是水果卡片,有的小朋友是动物卡片,请你们先给水果卡片或动物卡片排好队,再给它们送上点卡,记住了,要边排边说,边送边说,听明白了吗?那就一起去操作吧。  2、幼儿操作,教师指导。  幼儿的表现:大多数孩子能按要求去操作,也有个别孩子先送了点卡。  师:宝贝,你在给谁送点卡?  3、活动评价。  师:谁愿意到前面来向大家说说自己

6、是怎么操作的,行吗?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  幼:一个西瓜排在最前面,两个菠萝排在一个西瓜的后面……一个西瓜送你一个圆点,两个菠萝送你两个圆点……  三、活动结束。  今天,小朋友们都很棒,不仅给动物卡片和水果卡片排好了队,还给它们送上了圆点朋友。  教学反思:  蒙台梭利早已揭示:“儿童对活动的需要几

7、乎比对事物的需要更强烈。对儿童而言,动作就是思维。”孩子们在游戏活动中表现得很积极,很愉快。活动中,教师始终以幼儿为主体,为幼儿提供了感性材料,幼儿通过动手、动脑、动口,在探索中获得经验,充分享受活动带来的乐趣。  幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。