幼儿园小班教案《欢乐吹气球》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《欢乐吹气球》带反思小班教学计划《欢乐吹气球》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们发展孩子吹气球的技能，增加肺活量，让孩子在飞行前就知道气球已充满气体，孩子们知道每年的1月1日是新年，体验成功的喜悦，感受节日的欢乐时光，快来看看003010幼儿园班对课程计划的思考。活动目标1.让孩子知道气球充满气体后就可以充满气球。2.培养儿童吹气球和增加肺活量的技能。3.让孩子们知道一月的第一天是新年，体验成功的喜悦，感受节日的快乐。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5.幼儿可以用普通话交流。主要困难重点：让孩子掌握吹气球的技巧。难点：通过手术了解气球的效果。活动准备几个气球，水，羊

2、毛，胶带。活动程序开始部分：1.老师播放了歌曲《欢乐吹气球》，并告诉孩子们，每年的1月1日是年初，也就是新年，也称为元旦。2，老师展示了元旦的生动图片。3.指出气球并显示它。基本部分：1.老师当场吹气球并将其拍在空中，气球飞了起来。2，质疑：我吹气球里的气体会飞，我还能飞其他东西吗？3.老师将水放入气球中，并演示是否可以飞。结论是气体很轻，气球正在飞行。4.老师请两个孩子站起来演示气球吹动，并评估结果以解释吹气球的要点。5名儿童可以自由练习吹气球，老师会单独指导。总结，吹气球可以增加肺活量。6，游戏：《新年好》，孩子们成组，比同时哪个组打击更多。结束部分：游戏：年幼的孩子乘坐带有气球《欢乐吹

3、气球》的气球。延期：引导孩子们使用气球打扮教室并庆祝元旦。教学反思“吹气球比赛”易于操作且易于观察，非常适合小班儿童。热气球比赛可以为孩子们提供练习技能的空间，从而使他们拥有一个“m”。在活动中，我通过分成小组来引导幼儿观察，演示，参与和鼓励幼儿参加活动，以培养幼儿的团队合作精神。在活动中，孩子不断地感知，动手操作，关注孩子的主体性发展，使孩子成为活动的真正主人。因此，激发了孩子的兴趣并且可以开发各种潜力。孩子们的整体活动活跃，气氛温暖。但是，正是由于这个原因，一些自我控制能力较弱的孩子在我观察时没有集中注意力，无法吹气球。因此，无法达到预期的教学效果。当然也有不足之处。仅强调对吹气球的训练

4、以及对幼儿颜色，形状和大小的忽视，并没有为孩子创造想象的空间。小百科全书：气球是一个装满空气或其他气体的密封袋。气球不仅可以用作玩具，还可以用作交通工具。