幼儿园小班教案《蝴蝶飞起来了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《蝴蝶飞起来了》带反思小班教学计划《蝴蝶飞起来了》包含对适用于小班的科学主题教学活动的反思，使幼儿可以培养对科学活动的兴趣和独立探索的能力。通过操作和游戏，孩子们最初可以感觉到物体在摩擦后会吸收小物体并动手的现象。观察功能，操作能力并掌握记录实验的简单方法。过来看看幼儿园的小班《蝴蝶飞起来了》。活动目标：1.通过操作和游戏，孩子可以初步感觉到物体在摩擦后会吸收小物体的现象。2.培养孩子对科学活动的兴趣以及他们独立探索的能力。3.培养动手观察和操作能力，并掌握简单的实验记录方法。4.学习积累和记录不同的勘探方法。活动准备：塑料棒，彩色铅笔，塑料梳子，水

2、果牛奶瓶，气球，火车图表，毛绒玩具，鸡毛等；皱纸切成小纸片，小蝴蝶等活动程序：（1）转变魔术，激发兴趣，介绍活动老师变魔术了：孩子在纸蝴蝶附近用“魔术棒”（塑料棒），观察到纸蝴蝶没有动。用“魔术棒”擦拭了一个幼儿的头发，在纸蝴蝶附近，孩子发现纸蝴蝶被“魔术棒”吸住了。用手取下“魔术棒”上的纸蝴蝶，然后擦拭衣服。“魔术棒”可以再次吸起纸蝴蝶。问题：魔术棒如何捡起纸蝴蝶？（2）边玩边说-感知摩擦的魔力1.儿童自选的材料可以操作，彼此交流并感受到摩擦的魔力指导意见：我为您准备了很多乐趣。请一起去擦，看看会发生什么？问题：你是怎么玩的？你发现了什么？2，气球游戏，利用经验来解

3、决问题老师在他的手掌上吸着一个气球，让孩子观察它。问题：谁能将气球吸在您的身体或头部上？孩子们动手操作并互相交流。（三）运“水果”（气球）游戏1.把“水果”婴儿放在火车上激发幼儿寻找在墙上画的火车上吮吸“水果”婴儿的方法。2.孩子们驾驶火车，并向灾区的孩子们发送“水果”。孩子们随着火车的音乐走出活动室。该事件自然结束。活动反思：该活动引导儿童感觉到摩擦带电现象，并且选择的材料符合小班儿童的年龄特征。通过魔术，教师提供了丰富的操作资料来吸引幼儿参加活动，孩子们通过充分的操作活动发现了摩擦的魔力。活动气氛轻松而热情，年轻人与年轻人互动，分享成功的喜悦。小百科全书：蝴蝶被归

4、类为鳞翅目，全世界有成千上万的物种。蝴蝶从白垩纪开始进化，并以开花植物为食物授粉，是昆虫进化的最后一个物种。