幼儿园小班教案《会叫的鞋子》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《会叫的鞋子》小班教学计划《会叫的鞋子》适用于小班语言主题教学活动，使孩子们可以听故事，回答简单的问题，理解故事的内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不会影响他人，并具有对各种鞋子的兴趣。跟随，看看幼儿园班003010的教学计划。活动目标：1.了解故事的内容，并知道有趣的鞋子穿在脚上不会影响其他人。2.我将听故事并回答简单的问题。3.对各种鞋子感兴趣并注意。4.通过语言表达和动作的结合来感受故事的童趣。5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。活动准备：1.将被称为一双鞋。2.故事挂图，故事磁带。活动程序：

2、1.欣赏将被称为故事故事的鞋子。·请让孩子穿上被称为教室的鞋子，然后问：“噪音从哪里来？”“你喜欢你会叫的鞋子吗？为什么？'·'小猴子也有一双可以叫的鞋子，但是鞋子给他带来了麻烦。“2.享受故事《会叫的鞋子》。问：熊波波喜欢猴子的鞋子吗？为什么？猫兄弟喜欢猴子的鞋子吗？为什么？在音乐会上，猴子皮鞋是否受到大家的喜爱？3.查看故事挂图，然后再次欣赏故事。讨论：这款鞋将如何获得大家的喜爱？4.展开话题，引起对鞋子的注意。·问题：您有可以叫的鞋子吗？家里有什么有趣的鞋子？·激发孩子们对鞋子的注意力，并有穿鞋子安排鞋子的热情。建

3、议：1.为了使孩子对有趣的鞋子感兴趣，老师可以提前准备一些不同的鞋子，以激发孩子的兴趣。2.您可以提前联系有鞋的孩子的父母。请在当天穿着它们，这将引起孩子们的注意，并使活动进入大自然。3.预订《会叫的鞋子》供儿童阅读。评价：可以了解小猴子的烦恼，知道穿可以叫的鞋子不会影响别人。小百科全书：鞋子的发展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受伤害的工具。