幼儿园小班教案《猫和老鼠》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《猫和老鼠》带反思小班教学计划《猫和老鼠》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以欣赏和学习唱歌，学习歌曲的节奏，熟悉音乐的旋律，并乐于使用动作表演，乐于做“猫和老鼠”游戏，体验游戏快乐，快来看看幼儿园小班《猫和老鼠》，对课程计划进行反思。活动目标1.熟悉音乐旋律，愿意用动作来表演。2.欣赏和学习唱歌并学习歌曲的节奏。3.乐于玩“猫和老鼠”游戏，体验游戏的乐趣。4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。5.可以大胆表达歌曲的内容和情感。教学重点，难度教学重点和难点：引导孩子想

2、象小老鼠的姿势，引导孩子注意猫的节奏。活动准备1.歌曲《猫和老鼠》录音带，录音机。2.每个孩子的头饰用一只鼠标，猫的头饰用一只鼠标。3.在活动场所放置自制的三维树木，花朵，蘑菇等。活动程序首先，欣赏歌曲《猫和老鼠》1.老师：一个晚上，森林里的小动物们进入了一个美梦，但是此时有一只小动物离开了房子。是谁呀？2.老师播放录音《猫和老鼠》，孩子喜欢这首歌的前半部分（从开始到“下饭吃”）。3.儿童参加讨论老师：猜猜谁来了？请想象一下小老鼠是如何发现米饭的？寻找大米时小老鼠的表情如何？老师的重点是引导孩子想象鼠标的举止，例如小眼睛，cr等。您

3、可以要求您的孩子表演富有想象力的免费表演。4.老师演奏猫，然后在歌曲的后半部分播放歌曲。教师注重引导孩子注意喵的节奏。孩子们熟悉节奏并模仿动作“害怕鼠标迅速逃脱”。5.幼儿跟随老师学习唱歌两次。幼儿可以一边学习唱歌一边表演自己的作品。二，游戏：猫和老鼠1.老师介绍了游戏规则：幼儿玩小老鼠，并为自己找到了一个好洞。小老鼠们一起唱歌，把双手砸出了洞。结果，老师玩了大猫（后者的游戏可以由玩大猫的孩子代替）。当大猫唱歌时，他们延长了声音叫“喵”，小老鼠开始逃跑了。2.老师播放歌曲《猫和老鼠》，并与幼儿玩游戏。（该游戏可以玩2-3次，老师逐渐

4、退出游戏。）扩展活动组织儿童观看猫和老鼠的动画片，例如《猫和老鼠》。教学反思在设计和组织此活动时，我主要有以下三点：首先，创造一个局面。活动期间，老师用自制的三维立体，色彩艳丽的树木，鲜花等道具布置森林场景，散布在会场周围，生机盎然，深深吸引了孩子的视线。这样的场景不仅可以使幼儿积极地参与并融入游戏中，还可以帮助儿童逐步发展和完善游戏规则。第二，更改游戏方式。该活动的进行性是渐进的，教师通过更改游戏玩法来调整游戏节奏。首先，这是师生之间的游戏。老师扮演“大猫”，孩子扮演“老鼠”。然后，一个孩子玩“大猫”，另一个孩子玩鼠标。最后，根据

5、场地的特点，引导孩子们躲在野外。感受隐藏的地方，增加游戏的难度，使孩子们在游戏中始终保持积极的情绪。第三，适时退出。孩子熟悉游戏规则后，老师给孩子时间和机会独立学习，逐步减少语言提示，引导孩子专心听音乐，并通过表情和肢体动作给出提示，直到它已完全撤回。孩子们渴望在自然轻松的游戏氛围中尝试。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样被完全驯化）。