幼儿园小班教案《皮球跳起来》（通用）.doc

《幼儿园小班教案《皮球跳起来》（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班教学计划《皮球跳起来》小班教学计划《皮球跳起来》适用于小班科学主题教学活动，让孩子观察手动充气工具的充气过程，感知球的外观变化，通过打球，接球，知道球高，球是齐跳不起来的，喜欢参加科学比赛，对科学活动感兴趣，快来看看幼儿园003010课程计划。活动目标1.通过打球，接球，知道球跳得高，不会发疯的球不会跳。2.观察手动充气工具的充气过程，并感测球的外观变化。3，喜欢参加科学比赛，对科学活动感兴趣。4.积极参加游戏活动并学会保护自己。5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备1，经验准备：孩子们打了一个煤气球，尝试射击，掷球

2、。2，材料准备：三个球，一个手动充气工具。活动程序：1.玩球类游戏。（1）老师（展示球）:是什么？（弹球）你以前玩过吗？（2）请几个小孩上来玩打碎球的游戏，其他孩子则观察。:老师玩的球与我们之前玩过的球有什么区别？（该球无法射门）2.感受空气。（1）为什么我们不能射击我们今天打的球？（因为它喘不过气来）（2）了解充气工具并感觉从充气工具中流出的气体。老师展示了一个手动充气工具，让孩子知道这是在给球充气。使用手动充气工具为孩子脸部的皮肤（面部，手部）充气，让孩子感受到从充气工具中流出的气体。3.给球充气，感受逐渐改变球的过程，并了解手动充气的方

3、法。（1）老师：让我们给球充气。我们可以去哪里？我们在哪里寻找球的充气孔？（2）教师和婴儿个人使用手动充气工具为两个球充气，以使孩子的孩子双手握住球，并且感知球的过程逐渐隆起。4，孩子们打球时，感觉到球里充满了瓦斯跳高。（1）老师：现在的空球和刚才的空球一样吗？有什么不同吗？（现在有气体，您可以跳起来；只是没有气球不能跳。）（2）老师:现在很生气，但是婴儿跳得很低。谁能帮助婴儿跳得更高？老师和孩子一起讨论，得出的结论是气体的量与球的弹跳高度有关，气体越多，球跳得越高。（3）请个别儿童尝试手术。5，比赛：比一个人，谁的球跳得高？老师将球高高举起

4、，蹒跚学步的孩子给它充气，然后投篮。与一个人相比，谁跳得最高？该游戏可以玩3-4次。小百科全书：球是一种有弹性的空心球，由橡胶制成。通常由儿童玩的玩具。