幼儿园小班教案《你快乐吗》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《你快乐吗》带反思小班教学计划《你快乐吗》包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以学习更多，孩子们可以更完整地说出一句话：“我很高兴，因为.”，从而创造了一种情况，让孩子想说，敢说，像赛义德一样，鼓励孩子养成安静的听同伴谈话的习惯，轮流讲话的习惯，快来看看对计划有反思的幼儿园班003010。活动目标：1.造成孩子想说，敢说，喜欢说的情况。2，通过学习，使孩子们可以更充分地讲出“我很高兴，因为.”这句话。3.鼓励幼儿养成安静地倾听同伴并轮流讲话的习惯。4.培养幼儿乐观开朗的性格。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。6.根据您

2、现有的经验，大胆表达自己的想法。繁重而艰巨的活动：引导孩子听例句“我很高兴，因为.”，说一句话，表达您的感受，并乐于与他人分享。通过活动，让幼儿想说，敢说，喜欢说。活动准备：1.教学图片；2，三张表情娃娃图片；3.一些笑脸娃娃；4，《你快乐吗》音乐。活动程序：首先，观察图片并引导话题。老师给高兴的一幅展示喜羊羊的照片。请观察孩子并激发孩子讨论：为什么高兴？鼓励幼儿表达自己的想法，并引导他们使用“因为.”来表达自己的理由。2，展现表情娃娃，引起兴趣老师今天还带了几个表情娃娃给大家。您想认识他们吗？老师依次展示了三个不同的色彩表达玩偶，让孩子们说出他们最喜欢哪一个

3、？（黄色是笑脸娃娃，红色是生气，蓝色是哭泣），告诉孩子微笑是最美丽的。二，老师示范谈话老师：“孩子们喜欢开心的表情，只是今天的老师很开心，你想知道原因吗？“鼓励孩子们先猜测，老师示范。”我很高兴，因为昨晚我接到了一个好朋友的电话；我很高兴，因为我看了一部好看的电影。我很高兴，因为我听了一首好听的歌。我很高兴，因为我发现孩子们比以前更礼貌了。我很高兴，因为孩子们很听老师的话。第三，通过提问，激发对话老师，我与孩子们分享了我的幸福。现在我想知道你今天过得开心吗？你怎么那么高兴？您愿意与旁边的孩子们分享快乐吗？但是老师的要求不高，希望孩子们能像刚才的老师那样说，好吗

4、？当其他孩子在说话时，想听的人可以安静而认真地听，好吗？考虑了孩子们之后，在小组中畅谈。老师：'我发现每个人都有很多快乐的事情。您想与老师分享吗？今天，老师准备了很多笑脸娃娃。他们想和快乐的孩子成为朋友。因此，只要有一个孩子走上前来与大家分享您的幸福，您就会得到一个笑脸娃娃，他每天都会和您在一起。您每天都快乐，鼓励幼儿在小组面前大胆地交流。老师和老师唱歌《幸福拍手歌》并结束了音乐活动中的语言活动。活动反思：在这个学期中，公园开始使用新的教科书，而演讲作为一种新的内容出现在语言领域的教科书中。因为这是第一次讲授此类内容，所以起初我觉得自己内心深处无底，但我也开始

5、为在线相关活动案例做准备。在课堂上，我发现孩子们对该主题仍然更加感兴趣。通过活动，他们也激发了孩子的欲望，课堂效果更好。但是，活动目标要求孩子使用“我很高兴，因为.”来表达完整的句子，这对于小班孩子来说仍然很困难，而且大多数孩子都无法完成。因此，在将来设计此类活动时，我也应充分考虑幼儿的实际情况。小柯克：幸福是人类精神的一种享受。这是一种精神上的满足。从内部到外部感觉非常舒适。一个幸福，幸福的隐喻状态。