幼儿园小班教案《认识水果》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《认识水果》小班教学计划《认识水果》适合小班教学活动，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新颖性和乐趣性，巩固对各种水果名称和形状特征的理解，养成良好的饮食习惯水果，并进一步了解水果。让我们来看看003010幼儿园班的教学计划。活动目标：1.加强对各种水果的名称和形状特征的理解。2.积极参加游戏活动，体验活动的新颖性和乐趣。3，养成吃水果的好习惯，了解吃水果的多种方式。4.引导幼儿积极与水果互动并体验乐趣。活动准备：1.葡萄柚，猕猴桃，苹果，石榴，橙子，火龙果，香蕉等水果。2，自制的“水果魔术盒”，配乐，带班主任

2、，礼品袋，水果刀，盘子。活动程序：首先，测验导致“我喜欢水果”（物理的）。1.赠送一个装满各种水果的“礼物袋”，以激发孩子对理解水果的兴趣。老师：您猜想老师今天给您带来了礼物。那里会有什么？然后让我们猜测，请让他们出去！2，展示各种水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。给香蕉看，老师：哦，今天第一次来这里有点尴尬。只有一点点。它是什么？（请让孩子回答并指导孩子讲香蕉的特性）老师：那就让它出来吧1、2、3哇，你猜对了，它真的是香蕉！简介：香蕉是弯曲的，黄色和黄色的，就像月亮一样。3.使用上述相同的方法将橘子取出。4，打开“礼物袋”，让孩

3、子们知道各种水果，并说出自己的特点。其次，比轻重（物理）。比较苹果和柚子的重量，老师：请告诉孩子这是沉重的苹果还是柚子。让我们用手去感受。（老师将葡萄柚扔到每个孩子的手中，让孩子用手感觉体重。）第三，将水果排排，知道水果的类型（PPT）。老师：现在水果已经排成一个长队，有几个水果。（老师指导孩子注意观察）四，游戏：看不见的人（身体）怎么玩：老师从水果中取出一两个水果，然后让孩子猜出缺少的水果。老师：现在，水果宝宝想和我们一起玩游戏。他们必须测试您，让您猜测谁失踪了。第五，展示“水果魔术盒”以激发儿童游戏的兴趣（物理的）。1.老师

4、：水果宝宝去了一个非常神秘的地方。你想知道吗？2，随着可爱的音乐声“水果魔盒”问世。老师：嘿，是谁，它在移动吗？您认为它想要什么？（儿童回答）老师：我问。你是谁？3.使用“魔术盒”玩游戏演奏方法：当您叫出水果并要求孩子发出相同的声音时，会发出什么样的水果。魔术盒：大家好，我是水果魔术盒。老师：今天，水果魔术盒子也将和我们一起玩游戏。你很快乐！那我们的水果宝宝也在里面吗（是）老师：那就叫他们出去！苹果，苹果，即将问世。橘子，橘子很快出来.6.了解火龙果（PPT）。展示火龙果并认识其特征。老师：你看，谁这么调皮，跳上箱子？老师：那就

5、让它在盒子里放一会儿吧！老师介绍火龙果的特点。7.结束活动。1.老师：火龙果是一种非常有营养的水果。里面的肉是白色的，黑色的是它的种子。也可以食用它的皮肤。回家可以叫妈妈。美味的菜。2.找到一个火龙果游戏。科学活动《认识水果》的反思水果是年幼的孩子所熟悉和喜爱的，水果也包含着丰富的教育资源。结合“秋”季的特点，结合小班儿童的年龄特点和生活经历，开展了“各种水果”的科学活动。活动前，我充分利用了父母的资源，请父母带孩子去水果店参观，收集水果图片，实物，丰富水果体验。在父母的参与下，在可爱的水果娃娃的吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的

6、兴趣，并逐渐进入水果世界。这是我的第一课。第二课也是我的教学和研究班，通过互联网收集，并且还找到了有关此类活动的班级。我看了一下，这堂课非常适合小班的孩子，它不仅融合了情感，而且融合了游戏性，让孩子们上初中，而不是那种刻板的教学。所以我刚上课，反应很好。孩子们很感兴趣，也很高兴。我就像一个孩子，就像爱上他们一样。真正达到了预期的目标，让他们体验到积极参与游戏活动的新颖性和乐趣，效果非常好！当然，活动中也有缺点，例如上课时有点紧张，但后来还是不错的，这主要是由于自身的不良心理影响；计数水果类型时也没有镜子示范；小班年龄段的孩子要多

7、一点，孩子不记得他们了。在以后的教学中，我将关注它们并进行纠正。通过这个班，我了解了一个道理，无论是模仿别人的班，还是我自己设计，只要渔获是一个好班，适合孩子的年龄特点，孩子们玩得开心，并尊重自己作为孩子们的密友。很好，开始上课时并不需要那么复杂，也不用担心。小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。