幼儿园小班教案《手指大家庭》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《手指大家庭》带反思小班教学计划《手指大家庭》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子熟悉五个手指的名字，训练每个手指以扩展能力，增强孩子动作的协调性，练习完整的动作通过手指说话，增强孩子的言语表达能力大家庭的故事使孩子们共同感受到家庭的温暖，并增强家庭的情感。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.练习完成单词并增强孩子的语音能力。2，熟悉五个手指的名字，训练每个手指扩展能力，增强孩子动作的协调性。3.通过手指大家庭的故事，孩子们可以一起感受到家庭的温暖，并增强家庭的情感。4.体验扮演《手指大家庭》故事中角色的欢乐。5.让孩子理解这首歌的幽默。6.表演时，您

2、可以与同伴合作完成表演。活动重点：让孩子扮演各种角色，并完成每首歌的歌词。活动准备：录音机;《手指大家庭》;活动程序：首先，陈老师再讲《手指歌》：手指家族（伸出手），亲吻热在一起（双手交叉，拥抱）妈妈睡着了（缩进两个拇指），妈妈妈妈睡着了（两个食指缩进），哥哥睡着了（中指缩进），姐姐睡着了（无名指缩进），婴儿也睡着了（用小指缩进），你睡着了，我睡着了，每个人都睡着了（闭合的手，闭上眼睛睡觉。）然后，爸爸又起身（竖起大拇指），第一次通行证结束后，陈老师带领孩子们再次做了。其次，陈老师对孩子们说：“孩子们还记得每个手指叫什么？'，然后引导孩子记住每个手指的名字。陈老师说：“那根手指是谁？'引导孩

3、子记住每个手指充电它起了什么作用？第一次以固定的顺序增强孩子的记忆力。第二次，陈老师没有听从命令，而是请一定手指的孩子加强记忆。现在，我邀请孩子们来看这首歌。要求孩子们完成单词的拼写，并思考每个手指是谁？如何入睡和起床的动作？大家庭的手指，在一起快乐，3.陈老师说：“现在，陈老师想邀请孩子们担任父亲，母亲，姐妹和婴儿。我请新老师帮助我选择刚刚学习技能的孩子。我请你做我父亲。'。在孩子们的歌曲中，鼓励孩子们完成单词的发音，并用可伸缩的手指弹奏入睡和起床的状态。让孩子们通过表演来增强对每个手指的理解和对故事的理解。第四，欣赏歌曲《手指大家庭》。活动反思：1.通过学习《手指歌》的儿童歌曲，增强儿童

4、语音的连续性，让儿童完成单词并增强儿童的语音能力。2.通过引入《手指大家庭》故事情节，儿童可以达到训练手指伸展的能力，吸引儿童的注意力，同时促进儿童运动的协调性。3.通过不规则地引导每个手指的名称和作用，有利于增强孩子的记忆力和发散性的思维能力。4.要求儿童扮演不同的角色，即吸引儿童的注意力，让他们更好地体验儿童歌曲故事中的幸福，培养他们的兴趣，并让他们独立回忆不同角色的歌曲。在老师的帮助下，练习每首歌曲以完成故事，让他们更好地理解歌曲中的故事情节，并增强故事的吸引力。5.在语言课上，我认为最重要的不是完全读一个故事或一首歌，而是通过故事和儿童歌曲等不同形式增强孩子对故事的理解，让孩子练习口

5、语。完成任务，增强他们的兴趣，让他们爱上语言，并发掘探索语言的精神。小百科全书：手指是指人手正面的五个分支。手指是手掌的五个末端部分之一，通常具有拇指，食指，中指，无名指和小指中的五个。说：十根手指相连。