幼儿园小班教案《三只熊的早餐》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《三只熊的早餐》带反思小班教学计划《三只熊的早餐》包含对小班数学主题教学活动的反思，以便孩子们愿意为三只熊吃早餐，可以大胆地表达自己的想法，并感受到并发现其数量，大小，高度，厚度故事情境中物体的厚度和厚度。三只熊之间的关系，尝试配对，体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.感觉并发现故事情境中的数量，大小，高度，厚度和三只熊之间的关系。尝试配对。2.我愿意为三只熊吃早餐，并能大胆表达我的想法。3，体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。4.让幼儿

2、学习简单的数学问题。活动准备：一张空白纸，6个苹果，幼儿园PPT课件活动程序：一：过程1今天，江老师不仅邀请了我的祖父母，还邀请了动物朋友。是谁呀？2让我们看看谁会是？3是熊吗？4不仅是熊，还有熊父亲，熊母亲，哪个是熊父亲？为什么？（通常，我父亲较高，所以最高的是爸爸。）熊是哪一只？为什么？（熊宝宝仍然是小宝宝，所以它更短）哪个是熊妈妈？为什么？（妈妈不高也不矮，比爸爸矮，比熊高）二：过程1三只熊做什么？他们还没有吃早餐，有早餐，你说他们吃什么？熊最喜欢什么？2让我们看看他们要吃什么？3总的东西是什么？（3）

3、请牢记这三件事。三：过程1早餐即将开始。吃早餐前准备餐具。那是给爸爸的吗为什么？（一般父亲的胃口比较大，吃得多，所以要用大碗）哪个适合婴儿？为什么？（婴儿的胃口很小，少吃一点，用一个小碗。）那是给妈妈的吗？为什么？（妈妈吃的比婴儿多，少于父亲，所以用这个不太大的碗）四：餐具好。开始吃早餐，他们吃的第一件事是什么？（蜂蜜）爸爸可以吃哪瓶蜂蜜？为什么？（瓶子高，里面有更多的蜂蜜，爸爸胃口大，这是给爸爸的。）哪个熊宝宝可以给熊宝宝吃？为什么？（短瓶中的蜂蜜少了，小熊胃口小了，请他吃）妈妈可以吃哪一瓶蜂蜜？为什么？（

4、妈妈比熊宝宝吃的多，比爸爸少吃，所以给他这瓶蜂蜜的中间价。）五：蜂蜜很好，那么他想吃第二件事，这是什么？（玉米）只是蜂蜜瓶的高低，我们一眼就能看到。玉米一样高，你怎么划分呢？为什么？爸爸吃哪一个？为什么？熊吃哪一个？为什么？妈妈吃哪一个？为什么？（这种玉米很胖，很厚，厚的玉米有更多的玉米，所以给爸爸吃，瘦的就是细玉米，细的玉米少了玉米，所以给熊宝宝吃。在这种玉米中间，不要粗或细，身体上没有多少玉米，只为熊妈妈吃。）六：吃的第三件事是什么？（苹果）那里有几个苹果？让我们一起计数。（六个）这六个苹果如何划分？老师

5、指导孩子们讨论！老师明确要求小熊父亲吃最多，小熊宝宝吃最少，小熊妈妈吃不很多，三只小熊必须吃，整个部分都吃完了。摘要：有时数量很大，但有时数量不一定更多。这个问题有点困难，长大后我们会明白的。看看老师手里有什么？老师在这里还有一个苹果。你想吃吗？然后让我们先洗手！教学反思：《三只熊的早餐》的数学活动是让孩子们知道故事情节中的三只熊。在家庭成员的了解下，大小的比较和大小，身高和身高和矮度，以帮助三只熊分早餐，进一步感知大，中，小；在操作中，让孩子通过观察，比较和操作来感觉并发现物体和三只熊的数量和大小之间的关系

6、。小百科全书：早餐被称为早餐，过早的早餐，就是早上吃东西。