幼儿园小班教案《谁会飞》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《谁会飞》带反思小班教学计划《谁会飞》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，使孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼语言表达和思考能力，可以积极参加游戏活动，初步学习儿童歌曲，分析儿童歌曲，并培养想象力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1，可以积极参加游戏活动，初步学习儿童歌曲。2.在轻松愉快的氛围中锻炼语言能力和思维能力。3，可以分析儿童歌曲，培养想象力。4，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。活动准备：1，物理投影仪，电视。2.带有轻快音乐的录音带和录音机。3画一张鸟飞，鱼游，兔子跳和鹿奔跑的照片。4，飞行，游泳

2、，跳跃，奔跑动物头饰30，大牌：飞行，游泳，跳跃，奔跑。活动程序：1.以母亲的婴儿游戏的形式，在音乐声中飞鸟，游鱼，跳兔，鹿奔跑。在学习指导孩子说“拍打翅膀，飞翔”，“摇尾巴游”，“竖起耳朵跳”，“四腿奔跑”时。2.要求婴儿找到坐下的地方。最初学习儿童歌曲的前两段。（1）今天的妈妈来测试您，哪些动物会飞？他们飞什么？怎么飞？``哪些动物会游泳？他们怎么游泳？（2）老师的歌曲的前两段内容是“妈妈将我们刚才说的话联系起来，您在听”。（3）跟着母亲学习一起运动。3，表演图片，学习两首歌之后的歌。（1）'这是谁？兔子怎么走？关键理论是竖起耳朵。（2）'这是谁？鹿怎么走？关键理论

3、说“四腿奔跑”。（3）与母亲一起研究儿童歌曲的最后两段，以一起学习动作。4.学习整首歌。（1）跟着母亲一起学习动作并朗读整首歌。（2）和妈妈一起问答歌。（3）看图片背诵孩子们的歌。5，扩展活动：游戏“找回家”。邀请幼儿找到他们喜欢的头饰，学习他们的动作，并在音乐声中找到相应的住所。《谁会飞》反思：这是一项儿童歌曲活动，目的是引导儿童积极参与游戏，初步学习儿童歌曲，在轻松的环境中锻炼语言能力和思维能力。在整个活动中，我始终使用“带婴儿游戏的妈妈”的形式，使孩子们可以在自由，轻松的语言游戏环境中玩耍和学习。儿童的整个活动的主体性得到了充分发展，不同的形式使儿童对学习过程产生

4、了兴趣。但是，第一个链接的处理存在问题。以我母亲的婴儿游戏形式，我在音乐声中飞鸟，游鱼，跳兔，鹿奔跑，并引导孩子们学习，同时说：“拍打翅膀，飞翔，摇晃。”尾巴和游泳，等等。目的是让孩子学会唱歌，因为这些是孩子歌曲中的句子。活动结束后，我意识到自己的想法有限。活动的目的太强烈了。我不会让孩子们充分发挥自主权，不要让他们根据对各种动物的理解进行模仿，并学会称呼各种动物。动物的声音，表演的表达完全遵循老师的行动。尽管儿童歌曲中的句子很熟悉，但是如果让孩子们自由地表达自己的意见，然后使用儿童歌曲中的句子来概括孩子的动作，效果可能会更好！小百科全书：飞行象形，小篆形状，在翅膀的下

5、方展开，在鸟头上方。本义：鸟飞。