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时间:2020-05-12
《幼儿园小班教案《蜗牛的秘密》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班教学计划《蜗牛的秘密》带反思小班教学计划《蜗牛的秘密》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动,使孩子可以体验和观察蜗牛的幸福感,发芽注意力,热爱蜗牛的情感,初步了解蜗牛的形状特征和生活习惯,并能够大胆地完成实践活动语言表达您的意见,让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标:1.初步了解蜗牛的形状特征和生活习惯。2,体验观察,探索蜗牛的幸福,发芽注意力,热爱蜗牛的情感。3,能大胆开展实践活动,并用完整的语言表达意见。4.培养对探索自然的兴趣。繁重而艰巨的活动:独立观察和探索以了解蜗牛的形状
2、特征通过实验操作感知孩子的生活习惯活动准备:1.有关蜗牛的视频2,蜗牛,蔬菜等活动程序:首先,分享发现蜗牛的经验问题:我们在哪里可以找到蜗牛?您找到了哪种蜗牛?二,观察蜗牛的形状1.观看有关蜗牛的视频,并通过讨论,交流和探索来了解蜗牛的形状。2,从蜗牛的身体,外壳,触手,颜色观察3,老师总结:蜗牛的背面有壳,头部有触手,眼睛在触手上,身体柔软,有点透明三,谈谈蜗牛的生活习惯讨论:在哪里可以找到蜗牛?蜗牛喜欢住在哪里?蜗牛喜欢吃什么?四,进一步探索和认识蜗牛的生活习性1.老师提供大白菜等2.将蜗牛放在喂养角落,以便儿童观察教
3、学反思:在准备上课前的经验时,我让孩子们和父母一起去寻找蜗牛。如果有预学习的知识,则更有利于观察活动的有效开展。在介绍教学时,我首先让幼儿分享和交流他们所获得的经验。当他们激发学习兴趣时,他们立即进入主题。为了使孩子们的观察更加清晰,我将收集到的放大图片结合在一起,让孩子们学习,并进一步了解和体验。之后,播放了有关蜗牛生长的视频片段,使学习变得不乏味并且更加生动。课后,我把孩子们带来的几只蜗牛放到自然的角落里,继续让孩子们观察和抬高,以便设计更多的延伸活动。孩子们了解小蜗牛的主要特征并知道它的使用。小蜗牛在肚子上爬行,下雨
4、或有危险时,它会自行收缩成贝壳状。《蜗牛的秘密》这项活动是为了让孩子们更多地了解小蜗牛的生活习惯。在整个活动中,我都是通过捉蜗牛和观察蜗牛来学习蜗牛的。我受到老师的启发,并受到儿童积极学习的指导。教学合理统一,启发了孩子们在教学过程中创造更多的观察方法。看着喂养角落里的蜗牛,孩子们显得非常兴奋和认真。刚开始时,由于首次采用了这种爬行方法,每个人都感到很舒服。然后,我还带领孩子们理解了蜗牛的“十不怕”。孩子们可以仔细听。当孩子们听到老师讲的场景,躲在雨中寻找食物时,他们也可以不由自主地学习小蜗牛的动作。几个孩子仍然站起来并采
5、取行动。孩子们并没有停下来,全班都在让孩子们“自由玩耍”。通过本节,观察小蜗牛的课程,使孩子的情绪得到很好的发展,并发展孩子的想象力和创造力。小百科全书:蜗牛不是生物学上的分类名称,通常是指所有类型的陆地产品。一般来说,西方语言无法区分水生蜗牛和陆生蜗牛。在中文中,蜗牛仅指陆生物种,而广义蜗牛也包括巨盾。
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