幼儿园小班教案《喂娃娃》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《喂娃娃》带反思小班教学计划《喂娃娃》包括小班反思性语言课教学活动，让孩子们学习儿童歌曲《喂娃娃》，学习正确的饮食方式，让孩子通过喂养娃娃主题活动体验独立进食和分享的乐趣，让孩子们通过游戏0030010进行模仿爸爸和妈妈来喂娃娃，锻炼孩子手部肌肉的柔韧性。为了培养幼儿的协作能力，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《办家家》。活动目标1.通过喂养娃娃主题活动，让孩子们体验独立进食和分享的乐趣。2，学习儿童歌曲01003010，学习正确的饮食方式。3，通过游戏《喂娃娃》，让孩子模仿父亲，母亲喂娃娃，锻炼孩子手部肌肉的柔韧性。培养幼儿的合作

2、能力。4，教育幼儿从小就饭前洗手，饭后漱口，少吃不吃米饭，会用自己的手揉搓好习惯。5.教育孩子们自己做的事。6.培养孩子的观察，分析和动手能力。教学重点，难度让孩子模仿父亲和母亲喂娃娃，并锻炼孩子手部肌肉的柔韧性。活动准备1.材料准备：（一）奶瓶娃娃和小汤匙；豆子和米饭分别放在碗里。（2）儿童餐照片或录像带（一个供儿童单独用餐；一个供成人用餐）。2.经验准备：学习歌曲《喂娃娃》，欣赏儿童歌曲《办家家》；活动程序：一，节奏：《办家家》；关注孩子的注意力。拍拍小手，点点头，拍拍小手叉，腰围好，我举起小手，我们都做得很好！第二，与幼儿交谈并主持活动主题；愿意勇

3、敢地告诉老师的孩子们，当您在家吃饭时，您自己吃饭吗？还是让大人喂食吗？（孩子们回答了老师提出的问题）孩子们可能很棒，是的！我们都在幼儿园，我们必须自己做。我们不会打扰大人。这是孩子！（显示奶瓶娃娃），看！今天老师带来了很多瓶子玩偶。他们的肚子饿了。我们如何能帮助他们？（孩子说解决方案-喂娃娃）。第三，老师演示了用勺子喂娃娃的正确方法。1，学习儿童歌曲《喂娃娃》：小手，真聪明，三根手指捏汤匙，轻轻舔舔并慢慢送出，我的技能不小。2，老师演示喂养娃娃，孩子背诵孩子的歌，学习取汤匙的正确方法。第四，儿童团体的合作；1.这里有很多饥饿的瓶子玩偶。孩子们正在帮助他们

4、并喂养他们。2，游戏：房子。孩子们可以自由地在一起工作，两个人可以合作，一个是父亲，一个是母亲，可以将娃娃喂在一起，并培养孩子们的合作精神。（1）复习歌曲《我们大家做得好》。唱歌之前，教育幼儿养成饭前洗手的良好习惯。（2）游戏规则：两人合作，一边喂娃娃，一边谈论孩子们的歌曲。训练孩子正确使用汤匙，将米饭放入汤匙中，然后将其发送到娃娃的嘴中。你应该一点一点吃。不要将大米洒在桌子或地面上。在此过程中，应注意引导弱小的孩子正确使用汤匙。5.对幼儿的健康教育。1.孩子们，洋娃娃装满了，用手帕擦拭你的嘴！2，孩子们真的可以做到，让我们带瓶玩偶以漱口！3，放音乐：嘴

5、巴。孩子们随着音乐走出活动室，活动结束了！活动额外资讯：1.孩子们回家后，他们用筷子练习豆子并喂娃娃。2.在爸爸妈妈的帮助下，装饰漂亮的奶瓶娃娃。教学反思《喂娃娃》指出：“教师应引导幼儿在一个良好的环境中积极主动地探索各种事物，并开展教育活动以促进儿童身心的和谐发展。小班儿童具有强烈的好奇心和强烈的探索新事物的愿望。因此，我根据班级孩子的年龄特点设计了数学活动《办家家》，使孩子们可以积极参加活动，并积极参加实践。小班儿童年龄较小，他们需要通过动手探索和个人经验来发现事物的变化。根据小班儿童的年龄特点和班级的实际情况，确定了具有独立表达和相互融合的认知，能

6、力和情感目标。目标有三个目标：1.您可以根据标记选择相同的物理对象来喂养玩偶。2，可以通过手眼协调物理对象进入娃娃的嘴里。3，有爱娃娃，在乎娃娃的情绪。我将第一个目标设定为困难点，并希望在活动中尽可能突破。根据目标，我专注于可以由同一对象选择的玩偶的活动。通过进行实验，活动得以加深。该活动的困难在于将正确的身体手和眼睛发送到娃娃的嘴里。经验主要通过勘探和运营获得，经验通过集体评估进行梳理。简而言之，我已经确立了整合和科学观点的目标，以便以有趣，全面和积极的方式展示活动，并在生活场景和游戏中进行教育。在本活动中，我总共设计了三个链接。我相信通过这一活动，幼

7、儿也可以通过标记最初掌握相同的物理喂养娃娃。第一部分激发了幼儿的兴趣，触发了孩子对玩偶的关心，并喂食了玩偶。第二部分是观察食物和食物标签。知道您要选择与标签相同的食物来喂养娃娃。第三部分，孩子的操作，在老师的指导下，每个孩子不是基于相同的发展，所以在操作中，老师根据孩子的发展来指导。整个活动以游戏的形式进行，这符合小班儿童的年龄特征。在整个活动中，孩子们总是沉浸在游戏的乐趣中，并具有很高的兴趣。幼儿也在不知不觉中班会区分不同的标记物，并选择相同的物体来通过标记物喂养玩偶。《纲要》指出，教师应该为幼儿创造一个轻松的学习环境，使每个孩子都有参加活动的机会，因

8、此在这次活动中，我为幼儿准备了各种丰富且可操作的材料。婴儿的头部也设计为正方形，