幼儿园小班教案《小动物走线条》含反思(通用).doc

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1、幼儿园小班教学计划《小动物走线条》带反思小班教学计划《小动物走线条》包含对小班美术主题教学活动的反思,使儿童能够提高他们的手掌控制能力,体验绘画兴趣,学习绘制水平线,波浪线和弹簧线,大胆尝试绘画以及使用对称方法要进行装饰,请看一下幼儿园003010课程,对课程计划进行反思。教学目标:1.学习绘制水平线,波浪线和弹簧线。2.提高手的控制能力并体验绘画的兴趣。3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。4,喜欢参加美术活动,并且可以大胆表达自己的情感和经验。教学准备:课件,每个孩子用蜡笔,每个小动物用蜡笔。主要难点:学习绘制三条水平线,波浪线和弹簧线以正确绘制三只动物的线。

2、活动程序:首先,通过对话介绍活动,以激发幼儿的兴趣。今天!一些动物朋友来拜访,看看他们是谁?孩子们来跟小动物打招呼。其次,播放课件,观察图片,并逐渐感知三种不同的线条。1,课件乌龟走线:(1)老师的问题:看谁先来?乌龟是怎么来的?谁去猜?(2)小乌龟爬上爬,爬线笔直。2,用手指学画一条直线:那就让我们学一点乌龟,好吗?来!伸出手指并与老师一起画画:小乌龟爬上爬,爬线笔直。3,课件小鱼走线:(1)谁又来了?鱼是怎么来的?小鱼如何游泳?(2)玩小鱼走线。小鱼喜欢游泳,海浪在里面游泳。4,手指学会画波浪线:小鱼游泳真的很好,让我们与小鱼比较,看看谁在海浪中游泳!伸出手指

3、与老师一起画画:小鱼喜欢游泳,海浪在里面游泳!5,课件蝴蝶走线:(1)小乌龟和小鱼来了。还有谁来?小蝴蝶是怎么来的?谁去猜?(2)小蝴蝶喜欢跳舞,春天的舞蹈真漂亮!6,学习用手指画弹簧线:小蝴蝶的舞真的很美,我们也来跳舞,伸出手指和老师画画:小蝴蝶爱跳舞,春天的舞真美!第三,回顾并巩固三条线与绘制方法之间的差异1,小动物来当客人,还要和我们一起玩游戏,请孩子们学习如何走路。首先让我们学习一只小乌龟:小乌龟爬上去,横杆是笔直的,小乌龟爬过了什么?是什么感觉小乌龟爬过去,留下一条直线。让我们一起讨论“直线”。2,来学习小鱼:爱游泳的小鱼,里面的海浪游泳,游泳时,鱼还留

4、下一条线吗?是什么感觉弯曲的波浪线。让我们一起谈论“波浪线”。3.最后,学习一只小蝴蝶:小蝴蝶爱跳舞,春天的舞蹈是如此美丽,小蝴蝶飞过哪条线?是什么感觉小蝴蝶飞过,留下一圈圈的弹簧线。让我们来谈谈“弹簧线”。第四,老师承认画线的要求,强调了三条线的不同特征。1,玩游戏真开心!小乌龟,小金鱼和小蝴蝶累了,想回家。让我们帮助他们划清界限,然后将它们送回家,好吗?2.绘画时,请注意以下事实:一些小动物沿直线伸直。有些线是弯曲的,有些是圆形的弹簧线。要求孩子们轻轻地走到桌子后面,拿起蜡笔帮助小动物,然后把它们送回家。3,儿童画,老师导游。第五,演出交流。1.你喜欢哪幅画?

5、为什么?他为小金鱼画了什么样的线?您帮助小乌龟画了什么样的线?您帮助那只小蝴蝶画了什么样的线?这是一幅好画,我要赞美他。2,老师告诉:有些孩子的画也很好,回国后也可以画给父母,你也可以告诉他们你的画法。4,老师总结:小乌龟,小金鱼和小蝴蝶玩累了!他们必须回家,下次我们将和他们一起玩游戏,好吗?教学反思:整个活动过程相对顺利,孩子们在活动过程中更加合作。他们可以安静地听,并学会与我划清界限。但是,此活动中存在一些问题。首先是当我解释弹簧线时,我并没有专注于其绘制。因此,大多数儿童在绘画时不会画太多东西;其次,没有波浪线和弹簧线。不同的区别,以及整个活动期间缺乏老师示

6、范,因此孩子们不是很直观地学习绘画,只是用手指在空中画画,效果不是很明显。因此,在以后的教学活动中,我将积极考虑并考虑解决这些问题的各个方面。小百科全书:一种动物生活。它们通常以有机物为食,可以独立地感觉,移动和锻炼。活动或可以活动的活动。

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