幼儿园小班教案《小板凳歪歪》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小板凳歪歪》带反思小班教学计划《小板凳歪歪》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们使用图片观看的方法，尝试在“链接”的位置上学习儿童歌曲的内容，学会背诵儿童歌曲，阅读“碟，牛奶，衣服，鸟和哝的发音，儿童歌曲的特征谐而有趣，让我们一起思考一下幼儿园班010010的情况。活动目标：1.学习背诵孩子们的歌曲，并读“蔬菜，牛奶，衣服，鸟，哝”的发音。2.使用图片中描述的方法尝试在“链接”位置中班习歌曲的内容。3.体验儿童歌曲俏皮有趣的特征。4.通过图片了解歌曲的内容，并根据儿童歌

2、曲的内容发展大胆的想象力。5.通过视听和说话相结合发展连贯表达的能力。繁重而艰巨的活动：学习背诵儿童歌曲，并读“蔬菜，牛奶，衣服，鸟类，哝”的发音。尝试在“链接”位置中了解歌曲的内容。活动准备：1.根据儿童读物的图画制作小图片：长凳，娃娃，猴子，公鸡，cock虫等。2.以“链式”方式将图片排列在黑板上。3.小板凳和课件活动程序：首先，老师指导孩子们了解孩子歌曲中的物体，动物和人物。1.展示一张小长凳的照片老师：孩子们，嘿！老师今天给你带来了什么？（椅子，凳子.）老师：这是一个小板凳。你能猜出谁会

3、坐在小板凳上吗？（儿童，小猫，小狗.）老师：孩子们猜得很好。到底谁坐在那里？今天，老师带来了一首好听的儿童歌曲《小板凳歪歪》。请听谁坐在歌曲的小板凳上？2.播放《小板凳歪歪》课件，引导孩子说课件是什么？老师：你在那首歌的小板凳上坐着谁？老师根据孩子的内容呈现相应的小图片，帮助孩子巩固歌曲的内容。3.老师使用对话引导孩子们一一认识图片中的物体。老师：我刚刚听到的儿童歌曲里有很多东西。让我们再见面，跟随老师朗读一个想法。（学习孩子们一起阅读孩子们歌曲中的句子。）4.指导孩子正确练习。老师：这首歌中的

4、单词很有趣。当我们的孩子们阅读时，他们必须阅读这些单词。否则，孩子将听不清。其次，老师通过“抽水”和“摇摆”图片指导孩子们学习他们的歌曲。1.老师整理并提取相同内容的图片，并朗诵孩子们的歌曲。2.老师强调操纵图片的动作，引导孩子注意自己的行为，自然地领会孩子歌曲的结构。3.一旦孩子按照节奏演奏，老师会再次朗诵歌曲。第三，孩子学会背诵孩子的歌。1.引导孩子们看图片并背诵孩子们的歌曲。2.引导孩子通过对抗和接触的方式学习孩子的歌曲。4.鼓励幼儿通过“背诵”来背诵歌曲。老师自然会引导幼儿背诵歌曲给同龄

5、人。小板凳儿（儿歌）蹲在小板凳上，坐在里面；坐在奶奶里面捡食物；奶奶坐在猴子里面出来梳理头发。猴子坐在公鸡里面出来打扮。公鸡坐在豆虫里面哭了出来。豆虫出来了，哦-哦！活动反思：《小板凳歪歪》是一首风趣幽默的婆song歌曲。儿童歌曲的内容生动活泼。虽然有点长，但是每个句子都有韵律，阅读时很容易追上，这对孩子们很有吸引力。活动中的第一个链接是导入。我说：“今天，许多好朋友来和我们一起玩游戏，看看谁在那里？”然后显示图片，第一个是小板凳。我以前遇到过这个问题，问孩子们这是什么？孩子们说这是“椅子”，不

6、会说“板凳”（在我们这里，很少说“板凳”），但是这次李慧媛说这是“凳子”，所以我然后指导它。第二部分是儿童歌曲，这是儿童歌曲学习活动中重要而乏味的部分。儿童容易出现注意力不集中和其他情况，儿童歌曲的语言和情感可能是两性。充分调动幼儿的想象力和创造力。在过去的活动中，我还注意到阅读次数超过了孩子们的阅读次数，但是我没有兴趣背诵孩子们的声音，语调和语气……但是我正在经历'，'摆动'图片以引起孩子的注意的方式，让孩子感觉到这就是图片并自己捉迷藏，以帮助孩子更多地专注于歌曲的内容。通过有趣的阅读，孩子们

7、学习并体验了孩子们歌曲的乐趣，并在不知不觉中进入了孩子们歌曲的美好境界。小百科全书：中国传统的小板凳，它美观耐用。板凳具有一定的技术含量。