幼儿园小班教案《小猫开商店》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小猫开商店》带反思小班教学计划《小猫开商店》包括对小班数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以根据自己的目的对不同的项目进行分类，可以为其命名和使用，让孩子们学习简单的数学问题，然后来看幼儿园班《小猫开商店》在课程计划上。活动目标：1，可以说出物品的名称和目的。2.可以根据目的对不同的项目进行分类。3.让幼儿学习简单的数学问题。4.发展儿童的观察力和空间想象力。活动准备：1.教具：白板课件《小猫开店》；一条自制的火车线（带有三个车厢），每个车厢上都有饮食，穿着和玩耍的标记；2，学习工具：吃饭，穿，玩

2、的小图片都安排在架子图上；采购订单中的一手。活动程序：首先，引入对话，引起幼儿的兴趣。老师：森林里的小猫开了一家商店。我们去看看商店里有什么卖东西吗？（演示白板）（分析：让孩子们自由参加演讲活动）其次，老师指导孩子根据目的对小猫商店中的物品进行分类。老师：小猫店里有什么？（孩子告诉）（1）老师：（要点画面）这是什么？风筝有什么用？可以用播放标签（汽车标记）表示老师：看看还有什么在玩，找出来吗？（孩子讲，老师拖图片）（2）老师：这是什么（点击衣服标签），衣服的用途是什么？这是磨损的标记（衣服标记）。哪些东西穿了，谁会找

3、到？（儿童操作白板）（3）老师：看看还有什么，它们有什么用？也用标记（口标记）表示老师摘要：小猫商店出售很多东西，包括吃饭，穿衣服和玩耍。它的生意很好，将在几天之内售罄。（分析：生动的白板课件使孩子们的注意力一目了然，并且可以使用图片大胆地命名和使用它。通过对进食，穿着和游戏的标志进行分类，孩子可以有两件物品。初步了解）第三，显示小火车，并要求购买。老师：看，小猫开着小火车去买！火车有几辆车？有什么颜色？马车上有什么？第一辆马车里的货物是什么？那2号和3号车呢？（汽车上的类别标记）老师：孩子们在帮助小猫一起买东西吗？

4、你会怎样做？老师：看，这是三个采购订单。这告诉我们输入什么？（请参阅采购订单上的标记）这两个呢？购买商品时，您可以输入相同的内容，也可以输入两个，最多三个。（分析：体育火车的表现唤起了幼儿的参与，通过计算诸如马车和颜色之类的细节，自然渗透了一些数学知识）四，儿童作业：根据采购订单对商品进行分类。1.老师：现在请孩子们选择采购订单，以查看您要输入的商品。您想输入哪种东西？2，师：小猫的火车要开了！（孩子们跟随火车）（播放音乐）3.老师：超市在这里。你在看什么？（引导孩子在货架图上查看物品）4.孩子根据购物清单购买商品并

5、将其发送到相应的隔间。（分析：这是整个过程的重点。通过购买订单购买商品的过程是，孩子对先前知识的巩固也是所学知识的当前使用。在购买过程中，分类知识用来。）五，集体核查1.老师和孩子共同检查孩子的购买订单。如果有错误，请纠正孩子。2.在音乐中跟随小火车走出活动室。（分析：集体验证完全反映了基于幼儿的学习模型）反思：数学活动的第一印象总是很无聊。在这种情况下，为了迎合小班儿童，引入传统的教育方式并不太好。我大胆地采用了生动的小火车参加教学活动，孩子们积极性很高。他们非常参与活动，并迅速接受了新知识。我在玩游戏时也学到了很

6、多东西。我认为应该在以后的教学活动中以这种方式使用它。同时，我深刻地感到，好的问题中有太多的问题需要考虑。场景的设置----反映了活动的热情：孩子的同化和知识知识不能立即被接受，而是逐渐实现。因此，小班儿童的数学活动应给他们足够的时间，以便他们在情景教学活动下积极建构相应的知识和经验，以促进儿童认知结构的发展。因此，在这项数学活动中，我将直接从幼儿的心理特征和认知规律出发，创建01003010，让孩子们帮助小猫购买，这种生动有趣的游戏教学状况，让游戏状况和数学活动有机进行整合以激发幼儿对数学活动的兴趣。材料的选择--

7、--反映了活动的目的：根据对象的目的进行分类是本次活动的重点，对象的使用对于小班儿童来说是不可见的，不可见的，无形的，困难的。因此，我选择了孩子们熟悉的物品作为操作材料。通过在白板的帮助下将各种物品放置在架子上，需要孩子的注意，并且需要将孩子放置在饮食，穿着和游戏这三类中。老师展示了三项标记，并要求孩子们对它们进行分类。但这不是免费的，您可以做到。首先，我请孩子谈论这个项目并说出它的目的。例如，如果孩子在谈论玩具车，那么孩子车的用途是什么？幼儿会说它可以打开，而不是说汽车可以玩。老师指导：这是可以玩的玩具车。如果您提

8、出Altman，您会突然说您可以玩。因此，似乎材料的选择对于数学活动的成败也至关重要。语言的表达-反映了幼儿的主动性：小班儿童不太愿意使用语言进行表达，他们的工作能力也很弱。在整个教学过程中，教师一直非常重视幼儿的语言表达。例如，在介绍文章时，要求儿童说“这是什么？”。有什么用？并用模型说，孩子可以自由发言，互相交谈，要老师听其他方式，以增强孩