彭德怀和他的大黑骡子教案

《彭德怀和他的大黑骡子教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、彭德怀和他的大黑骡子教案《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计教材分析：《彭德怀和他的大黑骡子》是苏教版小语教材第11册第六单元的一篇。记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的感情，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。中围绕着“杀”与“不杀”大黑骡子，彭德怀与战士们产生了分歧，彭德怀的内心也充满了矛盾。通过人物的语言、动作、神态刻画人物形象，情节感人，字精炼含蓄，耐人寻味。引导学生品读感悟的语言字，有利于培养学生的语感，从而感受伟人的人格魅力，受到革命传统主义教育。设计理念：彭德怀和他的大黑

2、骡子教案《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计教材分析：《彭德怀和他的大黑骡子》是苏教版小语教材第11册第六单元的一篇。记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的感情，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。中围绕着“杀”与“不杀”大黑骡子，彭德怀与战士们产生了分歧，彭德怀的内心也充满了矛盾。通过人物的语言、动作、神态刻画人物形象，情节感人，字精炼含蓄，耐人寻味。引导学生品读感悟的语言字，有利于培养学生的语感，从而感受伟人的人格魅力，受到革命传统主义教育。设计理念：彭德怀和他的大黑骡子教案《彭德怀

3、和他的大黑骡子》教学设计教材分析：《彭德怀和他的大黑骡子》是苏教版小语教材第11册第六单元的一篇。记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的感情，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。中围绕着“杀”与“不杀”大黑骡子，彭德怀与战士们产生了分歧，彭德怀的内心也充满了矛盾。通过人物的语言、动作、神态刻画人物形象，情节感人，字精炼含蓄，耐人寻味。引导学生品读感悟的语言字，有利于培养学生的语感，从而感受伟人的人格魅力，受到革命传统主义教育。设计理念：彭德怀和他的大黑骡子教案《彭德怀和他的大黑骡子》

4、教学设计教材分析：《彭德怀和他的大黑骡子》是苏教版小语教材第11册第六单元的一篇。记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的感情，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。中围绕着“杀”与“不杀”大黑骡子，彭德怀与战士们产生了分歧，彭德怀的内心也充满了矛盾。通过人物的语言、动作、神态刻画人物形象，情节感人，字精炼含蓄，耐人寻味。引导学生品读感悟的语言字，有利于培养学生的语感，从而感受伟人的人格魅力，受到革命传统主义教育。设计理念：阅读教学要确立学生学习活动的主体地位，让学生直面本，与本、教师展

5、开平等对话，在听说读写的语言字实践中，培养阅读能力，形成良好的语感，受到情感熏陶，获得思想启迪，提高学生的语言素养。教师则是学生学习活动的引导者、合作者、促进者，成为“平等中的首席”。教学目标：1、有感情地朗读。凭借语言材料，特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。2、感受对话的精彩，并学会仿写，用上恰当的提示语。教学重难点：有感情的朗读，抓住关键词句体会彭德怀的高尚品质。教学过程:一、导入１、复习旧知：咱们先回忆一下，通过上节的学习，你知道了什么？指名回答。２、小结：是啊，这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大

6、黑骡子一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，为革命立下了汗马功劳，深得彭德怀的喜爱。（板书：爱！）　　这节，让我们继续跟随长征的脚步再次走进这个感人肺腑的故事。（学生齐读题）３、过渡：那么，中哪些地方写出了彭对大的爱呢？请同学们打开本，仔细品读，找出有关的语句，用自己喜欢的符号把他们标出。　　　二、学生品读１、学生按要求阅读，边读边标。2、师：俗话说“书读百遍，其义自见”，下面请大家把你所找出的句子再读一读，品一品，看看其中的每个字、词、标点、句子又会带给你哪些新的感受，把你的感受用简洁的字在一边记录下，然后融入到朗读中去。3、师：刚才，老师在巡视的时候发现有些同学找得还不够准确、

7、全面，体会还不够深刻，那就在小组长的带领下和同学交流一下，相互补充，达到共识。如果哪个小组有争议，可以随时举手请求老师援助！三、全班交流体会彭对大的喜爱之情。师：老师发现，同学们交流得都很投入，讨论也很热烈，相信一定有很大的收获，那么谁说一说你从哪些句子感受到了彭德怀对大黑骡子的喜爱？１．彭德怀深情地抚摩着大黑骡子……一直看着它吃完。你从哪些具体的字体会出的？（“抚摸”写出了彭对大的关心、爱护、疼爱有加；“念叨”说明彭说的次数多，他好象觉得对不起大，总觉得是自己让大太受委屈似的；“你太……都