幼儿园小班教案《饮料的气泡之谜》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《饮料的气泡之谜》小班教学计划《饮料的气泡之谜》适合小班科学主题的教学活动，让孩子们最初感知气体减轻和漂浮物体，欣赏故事，对饮料产生的气泡的好奇心，学习积累，记录不同的探索方法，知道有很多方法可以解决问题。让我们来看看003010幼儿园班的教学计划。教学计划目标：1.欣赏故事，并对饮料产生的气泡感到好奇。2.最初检测到气体会使物体变轻并漂浮。3.学习积累，记录不同的探索方法，并知道解决问题的方法很多。4.幼儿可以积极回答问题，提高口头表达能力。教学计划准备：1，小熊玩具，挂图。2.将苏打水和矿泉水倒入两个透明杯子中。教学计划流程：1，煤

2、气水。老师将苏打水和矿泉水倒入一个透明的杯子中，并引导孩子观察两者之间的区别。苏打水里有气泡，胃里会有煤气，它会打架。矿泉水中没有气体，喝后不容易打呼。2，小熊喝苏打水。老师展示了熊玩具。有一天，熊吉米喝了很多苏打水。会发生什么？激发孩子们大胆设想熊和超级苏打水的结果。结合挂图来指导孩子们充分欣赏这个故事。熊喝了苏打水，发生了什么事？引导幼儿结合自己的经验，了解熊喝超级苏打水，整个身体充满气泡，将变得像气球一样轻，漂浮在房子里。后来，熊在掉下来之前先是nor了鼻而窒息。3，熊泡沫。孩子们一边听老师一边翻阅活动材料。老师以较慢的速度情感讲述这个故事，激发幼

3、儿将自己想象成一只熊吉米，并用他的动作来表达对故事的理解，着眼于熊变轻，漂浮并最终打呼ing的过程。小百科全书：碳酸饮料通常被称为苏打水，以前被称为荷兰水。它是一种充满二氧化碳气体的软饮料，其中包括每日汽水，例如七喜，可乐，雪碧等。工业纯碱是一种含有矿物质（例如生理盐水和二氧化碳）的植物，目的是确保高温环境下工人的健康。它通常由工厂自行配置，其味道类似于可口可乐。