幼儿园小班教案《种子发芽》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《种子发芽》带反思小班教学计划《种子发芽》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习音乐的变化，学习种子发芽的过程，听音乐，感知种子发芽的过程，让孩子知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律和歌词内容，看看幼儿园班003010，它对课程计划有所反映。活动目标：1.听音乐，感知种子发芽的生长过程。2.学习音乐的变化学习使用动作来表达种子发芽的过程。3.让孩子知道歌曲的名称，并熟悉歌曲的旋律和歌词。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：图片，磁带和录音机，用于种子发芽。活动程序：首先，交谈，了解生活经验，并引导主题。1.教师指导（1

2、）老师的问题：你知道种子是什么样的吗？请采取行动展示它。（儿童交流讨论）（2）老师的问题：您知道小树如何生长吗？您如何使用运动来表达小树的生长？（3）我们用身体来表达种子发芽和生长的过程。其次，显示模式，儿童观察。春天来了，许多树木长成绿色的叶子，如此美丽。种子发芽和你说的一样吗？（显示图片以指导儿童观察）2.老师：种子发芽如何长成一棵小树？第三，听音乐欣赏。1.老师演奏音乐，问问题，孩子听表达：听完这首音乐后，您听到前后的不同地方了吗？猜猜“哪个部分是种子生长？播种的种子是哪一部分？'2，孩子第二次充分欣赏并感受到音乐3.欣赏和理解音乐形象，并创造种子

3、的生长过程。（1）邀请幼儿制作小种子，以表达种子的生长过程。（2）让孩子想象一下不同的种子，并提醒孩子调整自己的运动范围。（3）引导幼儿的动作成长并重新摇动。（4）老师和幼儿们聚在一起讨论不同种子生长的过程。（5）老师和孩子们一起表演。活动反思：首先，利用孩子的身体运动来指示种子的外观，从而了解孩子对种子概念的最初认识。然后，通过再次询问小树的生长，它将为幼儿理解小树的生长铺平道路。通过图片的显示，孩子们脑海中的原始图案变成直观的图案，原来是已知的孩子们再次再现了外表，不认识的孩子们重新学习了外表，然后通过孩子观察种子的萌发看看它有多连贯性过程。视觉上加

4、深印象。为下面的听音乐铺平道路。在音乐课上，请先听音乐，欣赏并熟悉优美的音乐。让孩子们通过感知来识别音乐上的差异。请让孩子在听到不同的音乐时表达他想做什么。想象一下发芽可以采取哪种行动。大多数孩子会做类似的动作，然后直奔。各个幼儿的创造力仍然相对丰富，并且愿意改变表演。在这里，教师可以让孩子们参考更多的动作，使用语言技巧来激发他们对表演的兴趣，并让孩子们有自己的想法来表演。最后，让孩子们的表演与音乐融为一体，并听上半部分和下半部分尝试做自己的动作。在这一节课中，老师仍然需要事先与孩子们做几次，以便孩子们在模仿之前就可以做得更好。熟悉音乐的孩子也会清楚地辨

5、别出来。仅需要加强个别孩子听音乐的步骤。小百科全书：种子是种子植物特有的器官，其主要功能是繁殖。种子的形状，大小，颜色，表面质地等随植物类型的不同而不同。种子通常是圆形，椭圆形，肾形，椭圆形，圆锥形，多边形等。