幼儿园小班教案《长长的海带》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《长长的海带》小班教学计划01003010适合小班科学主题教学活动，让孩子了解吃海带的各种方式和好处，教育幼儿爱吃海带，让孩子知道名字，主要特征和成长环境海带与干湿的关系海带与幼儿感知能力发展之间的差异，让我们看一下幼儿园小班01030010的教学计划。活动目标：1.让孩子知道海带的名称，主要特征和生长环境，以及干和湿海带的区别。2.让孩子知道吃海带的各种方法以及吃海带的好处，并教育幼儿爱吃海带。3.发展幼儿的认知能力。4.让孩子们学习最初的录音方法。5.在活动中，引导孩子认真观察现象，并进行经验性科学研究。活动准备：海带

2、干干多。活动程序首先，引导孩子观察海带的特征。1.显示海带干：孩子知道这是什么吗？请一些小孩触摸和闻味，然后告诉所有人海带的样子？像什么？（让孩子充分观察并说海带长而宽，呈褐色，上面带有白色粉末，像编织的缎带，像皮带一样。）2，出示海带湿，指导孩子观察和比较：这是哪种海带？（湿海带）这种湿海带和干海有什么区别？（指导孩子们在宽度，狭窄度，光滑度，柔软度等方面进行比较）。3.这种干燥的海藻会在水中变化吗？（让孩子们讨论，然后将他们放在现场，等待他们再次见面）二是海带的生长环境。1.你知道海带在哪里生长吗？请告诉孩子们并总结一下：海带属于海藻，

3、生长于海浅水区。它分为三类：绿色，棕色和红色。它从海岸分布到海洋，形成了与陆地一样大的海带森林，提供了良好的海洋生物。它的觅食和栖息地具有像叶片一样宽的叶状叶，并且表面直接吸收水中的养分。第三，海带制成的食物。1.你吃过海带吗？你怎么吃的请告诉孩子们吃海带产品。2.你喜欢吃海带吗？为什么？3，教育幼儿不要挑食，爱吃海带：吃海带对身体有什么好处？（吃海带可以预防“颈粗”症，增加人体对碘的需求，并使身体健康。）第四，活动结束。1.现在让我们看一下。刚浸入水中的海带怎么样？（较厚，侧面的弯曲很明显，手上的触感很滑，白色的盐消失了，等等。）2，干海

4、带真的很有趣，它会在水中变化，然后您到家看看母亲如何将干海带放入水中。小百科全书：海带是一种营养价值高的蔬菜，具有一定的药用价值。它富含矿物质元素，例如碘。海带含有低热量，中等蛋白质含量和丰富的矿物质。研究发现，海带具有多种生物功能，例如降低血脂，降低血糖，调节免疫力，抗凝，抗肿瘤，提取铅的排毒和抗氧化作用。