幼儿园小班科学教案：谁的小脚.doc

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1、幼儿园小班科学课计划：谁的脚1.识别几种有特色的动物的脚踝。2，了解小脚有多种技巧。3.体验识别小脚踝的乐趣。活动准备1，几个小动物，小脚踝图片，课件和小动物毛绒玩具2.将小动物的图片贴在教室地板上的地面上。活动程序首先，通过歌曲了解你的小脚1.老师：我们唱一首好歌，找出我们小孩子的脚在哪里？歌曲《肩膀头发膝盖脚》2，老师：数数脚，每只小脚多少钱？3.老师：我们小脚的技能是什么？老师带领孩子们在教室里散步，跳跃和奔跑，让孩子们感受到小脚的技巧。4，老师总结：我们每个孩子的脚都有5种不同大小的脚趾，小脚会做更多的运动

2、，小脚是我们的好朋友！二，通过图片识别这只小脚是谁1.老师：让我们来看看像我们这样的小脚吗？他们是谁的脚？猜猜看！老师展示了小动物脚的图片，并结合了毛绒玩具，让孩子们猜出哪种小动物。2，老师总结：鸡脚踝的脚踝小鸭的尖端扁平的小猫的脚踝就像梅花大象的脚踝。3，通过现有的幼儿经验确定谁是这只小脚。三，游戏：踩小踏板1.老师告诉小动物的名字，让孩子找到粘在地面上的小脚踝的形状，并指导孩子谈论小动物脚踝的特征。2.老师和孩子确定未看见的小脚踝（马的小脚，兔子的小脚等）。四，活动推广可以将小动物的小脚踝图片应用于语言区域，以

3、便孩子可以通过观察小动物的小脚踝形状的小脚踝形状来创作儿童歌曲。