幼儿园小班音乐教案：毛毛虫和蝴蝶（通用）.doc

《幼儿园小班音乐教案：毛毛虫和蝴蝶（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班音乐课计划：毛毛虫和蝴蝶一首音乐：孩子想着毛毛虫慢慢爬行或扭曲。B段音乐：随着音乐，蝴蝶翩翩起舞。◆游戏建议：1.在A节音乐的开头，孩子们的手在耳朵中折起，以演奏熟睡的毛毛虫。老师一个接一个地唤醒毛毛虫，被唤醒的毛毛虫随着音乐慢慢地扭动身体。2，B节音乐以“叮”响，毛毛虫爆发，变成一只美丽的蝴蝶飞舞，去找花，闻花香，摘花蜜。这时，老师在音乐停止时口哨地疏散了一把小椅子，并引导孩子们回家。这时，一个孩子没有家。3，请不要以蝴蝶妈妈的身份回家给孩子，再玩一次。◆教学活动建议：[活动]1.听音乐，

2、感受A和B音乐的速度。2.积极参加音乐游戏活动，并尝试通过身体动作来表达毛毛虫和蝴蝶。3.乐于在音乐静止时遵守迅速回家的活动规则。[活动准备]1.音乐毛毛虫和蝴蝶2，每把椅子后面都挂着一朵花【活动步骤】1.讲故事，听音乐。（1）老师：您知道小时候的蝴蝶是什么样的吗？（2）老师：让我们听听毛毛虫和蝴蝶的音乐。2.欣赏A节的音乐，并尝试用身体表达毛毛虫。年幼的孩子会慢慢感觉到音乐的感觉，并跟随音乐一步一步地表达毛虫的动作。（1）老师：听起来像什么？（非常慢）（2）老师：我们如何一起运动以学习毛虫的运动。3

3、.欣赏B段音乐，尝试用身体表达蝴蝶，并感受A段音乐的速度变化。（l）老师：毛毛虫长大后会是什么样？让我们听下一首音乐的变化。（2）老师：与前面的慢音乐相比，这种音乐有什么感觉？（3）老师和年轻人一起执行蝴蝶飞舞的动作。（4）当您完全欣赏音乐并感受到音乐的“叮叮当当”时，它变成了蝴蝶，快乐地跳舞。（5）播放音乐。小蝴蝶飞出来收集蜂蜜。当最后一首音乐结束时，她迅速回到座位上。没有回到座位上的孩子将成为蝴蝶妈妈继续比赛。老师参与游戏，与幼儿玩游戏，并及时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。4，游戏2-3次。5.结束活动

4、。老师：天黑了，宝贝，我们回家休息。◆友善提醒在此部分中，儿童应提前了解蝴蝶的生长过程，并慢慢了解毛虫的运动。