幼儿园小班幼儿数学活动：比较多少3（通用）.doc

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1、幼儿园小班幼儿数学活动：比较多少3活动目标：1.通过操作活动，让孩子们进一步感知更多，更少，更多的物体。2.培养孩子的初步观察和比较能力，感受数学活动的快乐。重点：让孩子们进一步感知更多，更少，更多的物体困难：培养幼儿的观察能力和比较能力。活动准备：1.几种小动物和水果。2.雪花和图形卡。活动程序：首先，展示布娃娃，引导孩子说小动物不仅仅是水果，水果不如小动物，水果和小动物一样多。老师:今天，我们班上有一些小客人吗？孩子们知道谁来我们班吗？1.展示布娃娃。老师：哦，这是一个小动物来我们班！我们向他们问好吧！老师：当客

2、人来的时候，我们怎么能接受呢？2.引导幼儿说小动物不仅仅是水果，水果也不是小动物。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一

3、个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：这里的老师准备了一些水果，一只动物吃了水果，现在我邀请孩子们给小动物们做水果！（水果比动物少一个，请让孩子们和小动物一样多。）老师：嘿？XXX为什么你没有为小动物吃水果？（引导孩子说小动物多于水果，水果少于小动物）。老师：哦，事实证明，小动物不仅仅是水果，水果也不是小动物。我们一起来谈谈吧！3.引导孩子们告诉与小动物一样多的水果。老师：没关系，老师再找一遍，看看有没有水

4、果？（老师拿出水果，引导孩子说出水果和小动物的声音）老师:现在每个小动物都有一个水果，现在有和小动物一样多的水果！让我们来谈谈它！二，小组操作：让孩子自主操作，教师参观指导。老师：现在孩子们在桌子上看着什么？（孩子们分为三组，一组雪花不到图形卡，一套雪花比图形卡多，一套雪花和图形卡一样多）。三，评估幼儿的操作，一个孩子说自己的操作结果（雪花不到显卡，显卡不仅仅是雪花;雪花不仅仅是显卡，显卡比雪花少;雪花是一样的图形卡很多）。四，结束部分：让包装材料。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，

5、总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人