小班幼儿数学活动：比较多少3

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1、幼儿教育：________小班幼儿数学活动：比较多少3教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班幼儿数学活动：比较多少3活动目标：1、通过操作活动，让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。2、发展幼儿初步的观察力和比较能力，感受数学活动的乐趣。重点：让幼儿进一步感知物体的多、少、一样多难点：发展幼儿的观察力和比较能力。活动准备：1、小动物和水果若干。2、雪花片和图形卡片若干。活

2、动过程：一、出示布娃娃，引导幼儿说小动物比水果多，水果比小动物少，水果和小动物一样多。教师:今天呀，我们班里来了一些小客人呢?小朋友们知道是谁来了我们班做客吗?1、出示布娃娃。教师：哦，原来呀是小动物来我们班做客啦!我们和它们问好吧!教师：有客人来啦，我们要怎么招待它呀?2、引导幼儿说小动物比水果多，水果比小动物少。教师：老师这里呀准备了一些水果，一只动物吃一个水果，现在我请小朋友来给小动物发水果吧!(水果比动物少一个，请小朋友的时候请到和小动物的数量一样多来)教师：诶?xx你怎么没有拿到水果给小

3、动物吃呢?(引导幼儿说出小动物比水果多，水果比小动物少)。第3页共5页教师：哦，原来呀小动物比水果多，水果比小动物少，我们一起来说一说吧!3、引导幼儿说出水果和小动物一样多。教师：没关系，老师再找找，看看还有没有水果了?(教师在拿出一个水果，引导幼儿说出水果和小动物一样多)教师:现在每一只小动物都有一个水果，现在水果和小动物一样多啦!我们一起来说说吧!二、分组操作：让幼儿自主操作，教师巡回指导。教师：现在小朋友看看桌子上都有些什么呀?(把幼儿分成了三个组，一组的雪花片比图形卡片少，一组的雪花片比图

4、形卡片多，一组的雪花片和图形卡片一样多)。三、评价幼儿的操作，一道幼儿说出自己的操作结果(雪花片比图形卡片少，图形卡片比雪花片多;雪花片比图形卡片多，图形卡片比雪花片少;雪花片和图形卡片一样多)。四、结束部分：让有收拾操作材料。第3页共5页小班幼儿社会教案《和朋友一起玩玩具》活动目标1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。2、初步学会与同伴交流玩的方法。活动准备1、图片：一起玩玩具第4页共5页2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动。1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

5、2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩?(1)轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩(2)交换玩进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。三、引导幼儿观察图片（教案出自：屈老师教案网）1、和朋友一起玩玩具大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗?你喜欢谁?为什么?四、幼儿玩玩具

6、鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页