幼儿园小班游戏教案：配一配.doc

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1、幼儿园小班游戏教案：配一配[活动]重叠和平行映射方法用于匹配两个不同特征的材料，以培养动手能力和思维能力。[活动准备]5种不同形状和尺寸的瓶子和瓶盖，不同尺寸和厚度的瓶子和珠子，不同颜色和厚度的笔和笔筒，以及5种不同颜色的1-5张数字卡片。[活动很难]配对材料有两个不同的特点【活动程序】首先，导入会话1.老师今天带来的乐趣是什么？谁和谁是好朋友？你能为他们找个好朋友吗？育儿操作1.根据颜色和尺寸的特点，区分不同形状和大小的瓶子和盖子。2.将不同厚度的绳索与不同尺寸孔的珠子配对。3.将不同颜色和厚度的钢笔和钢笔放在一起，让孩子们将钢笔和笔筒的厚度相匹配

2、）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为

3、能有一针见血的评价你是我语录人第二，交流你是谁找到了一个好朋友？你是怎样找到它的？2.为什么其他不能工作？（引导孩子根据颜色和大小的方式介绍配对）三，儿童练习5种颜色中1-5的点和1-5的数量根据颜色和数量配对。活动分析：第一步是与孩子沟通，引导孩子了解孩子手术的材料和操作。为幼儿的运作铺平了道路。第二步是孩子的操作，引导孩子根据对象的颜色和大小进行匹配。并在通讯链接中引导孩子谈论为什么其他事情不能，进一步引导孩子知道颜色和大小是一样的。第三步是幼儿的操作，配对数量和颜色。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤

4、独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人