幼儿园小班游戏教案：传球点点名（通用）.doc

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1、幼儿园小班游戏教案：传球点点名[活动]1.熟悉同伴的名字。2，能正确接球并投球。3.享受锻炼四肢的乐趣。[活动准备]一个球;铃鼓伴奏。【活动程序】1.让孩子知道同伴的名字。这个孩子坐在一个大圆圈里并进行传球比赛。老师：1个孩子，现在我们坐在一个（大圈子），上次我们打了一场比赛，叫来传球，这次我们打球，好吗？你想和球一起打比赛吗？（想你）老师：解释规则：一个。当老师的手鼓响起时，第一个孩子会将球传给下一个孩子，然后逐个传递给孩子。湾当教师的手鼓声停止时，球停止传播。这时，拿球的孩子会站起来说出他的名字：我的名字是XX。（游戏的第一关：主要是看孩子对游戏的熟悉程度）

2、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的

3、评价你是我语录人2改变规则：和以前一样，当教师的手鼓发出声音时，第一个孩子会将球传给下一个孩子，然后一个接一个地传球。但是当老师的铃鼓声停止时，此时接球的孩子没有说出他的名字，而是说出了他旁边孩子的名字：我旁边的孩子的名字是XX。（当孩子不能说出姓名时，老师可以引导孩子说出来，然后与老师交谈并重复几次，让孩子熟悉同伴的名字。）3两位老师首先向孩子们展示看，同时谈论游戏规则做小型球类运动。游戏规则：当孩子A把球扔给孩子B时，他叫他的名字，孩子B去接球（当球被抛出时，教孩子如何选择它是正确的up）确保孩子的安全。幼儿自己动手，移动脚来体验传递游戏的乐趣。四，活动延伸

4、在孩子熟练之后，你可以改变比赛方式，将球换成球，滚球，增加比赛传球的速度或增加球的数量。[教学反思]你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本

5、质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人在玩游戏的过程中，老师仍然提醒我，孩子现在可以说出他的名字（也就是说，回答时声音较轻）。第一场比赛非常顺利。在第二场比赛中，许多年幼的孩子无法为他们旁边的孩子命名，他们需要其他孩子或老师的提醒。在打球时，大多数孩子都不会被抛出，他们也无法抓住它。玩的时候看起来很乱。我应该多次强调游戏规则。在未来的日子里，我会让孩子们触摸球，锻炼更多，以便更好地掌握。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是

6、我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人