幼儿园小班音乐教案《小枕头》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班音乐课《小枕头》带反思小班音乐课《小枕头》包含对小班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地表达歌曲的内容和情感，并初步感受到摇篮曲的优美舒缓。根据音乐的速度，尝试用连贯的声音和柔和的动作来表达歌曲。改变动作速度，快来看看幼儿园小班音乐《小枕头》对课程计划的反思。活动目标感受摇篮曲的优美舒缓效果，并尝试用柔和的声音表达这首歌。可以大胆表达歌曲的内容和情感。动作的速度可以根据音乐的速度来改变。活动准备经验准备：年幼的孩子已经唱过歌《小枕头》材质准备：挂图，音乐CD，枕头，披肩活动程序1，故事指导（1）展示图片，观察后让孩子们观察地图上发生了什么？（2）老

2、师摘要：每个人都在开心时，母亲的脚步声从门外传来，婴儿急忙上床睡觉。这时，母亲来了，演唱了一首温和而优美的摇篮曲。（心情稳定）2.欣赏不同的摇篮曲（1）问题：孩子知道摇篮曲是什么吗？（2）与年轻人一起欣赏2-3首经典的催眠曲，并随着歌曲摇摆身体。（使孩子产生共鸣，知道这首歌是催眠曲，最初使人感觉到这种催眠曲的优美舒缓感）（3）孩子们听到了哪种摇篮曲？（结合幼儿的生活经验，鼓励孩子大胆表达想法，并扩大孩子对摇篮曲的理解）（4）老师演示表演，动作粗rough，声音响亮并演唱催眠曲，问：您会唱歌催眠曲，婴儿可以入睡吗？（摇篮曲的摘要，旋律柔和而宁静）3.场景经验（1）握

3、住自己的枕头，轻轻摇动并轻柔地唱歌《小枕头》这首歌。（2）男女团体轮流玩母子。妈妈：拍打婴儿的背，然后唱小枕头作为摇篮曲。宝贝：披上披肩，看上去很困。4，游戏：带孩子去公园散步（1）问题：天气好，带枕头的婴儿去公园玩耍，如果宝宝饿了该怎么办？如果我遇到一个朋友和一个朋友该怎么办？如何带孩子出去？我们应该注意什么？用行动表示。（结合儿童生活的经验，丰富幼儿的身体运动，您可以演示模仿孩子，或演示孩子模仿，老师和孩子的模仿，以及孩子们参加活动的热情。）（2）边唱歌边做动作，游戏是2-3次。（欣赏大胆的表演，连贯的声音，动静的孩子，鼓励幼儿参加活动）5，活动结束“让我们把

4、一个小枕头带回家”，然后将枕头放回床上。活动反思：摇篮曲（Lullaby）最初是一首由母亲抚慰孩子入睡的歌曲，具有良好的舒缓和催眠效果，并且因其曲调柔和，节奏缓慢而广为流传，非常适合小班儿童学习。小班儿童的一个显着特征是，他们逐渐摆脱了以自我为中心的态度，提高了自理能力，并渴望照顾他人。同时，模仿是这一时期儿童学习的主要方式，喜欢音乐表演，会唱歌。根据小班儿童的年龄特点，结合摇篮曲在孩子的生活中经常出现，因此选择摇篮音乐作为教学内容，使孩子容易理解和接受，并可以尝试通过声音和动作来表达歌曲。在活动中，我将教学活动分为两个部分。首先，感受摇篮风格的美丽和舒缓；第二，

5、在老师的指导下，让孩子用声音和动作表达对歌曲的理解。具体做法是：通过欣赏，情境经验，老师总结，让孩子们初步感受到摇篮曲的优美舒缓。通过在故事情节的指导下模仿游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中尝试用连贯的声音来表达歌曲，并享受音乐活动的乐趣。在教学中，我使用模型方法和解释方法，使孩子们在游戏中大胆地表演，并享受摇篮曲的美。小百科全书：枕头是一种睡眠工具。一般认为，枕头是人们用来保持睡眠舒适的填充物。从现代医学研究的角度来看，人的脊柱从正面看是一条直线，但在侧面具有四个生理曲率的曲线。