幼儿园小班音乐教案《大鞋和小鞋》（通用）.doc

《幼儿园小班音乐教案《大鞋和小鞋》（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班音乐课《大鞋和小鞋》小班音乐课《大鞋和小鞋》适合小班音乐主题教学活动，让孩子们知道当他们穿大鞋子走路时，他们会发出“踢拉”的声音，感知音乐的旋律，节奏和力量，学会唱歌，然后来看一下幼儿园小班音乐《大鞋和小鞋》的教学计划。活动目标：1.感知音乐的旋律，节奏和强度的变化，并学习唱歌；2.我知道当我穿大鞋走路时，我会发出“踢拖”的声音。3.认真听讲，积极参加歌唱活动。4.体验唱歌活动的乐趣。5.感受歌曲的幽默特征并听音乐游戏。活动准备：一双爸爸（大）鞋，一双小鞋子，节奏图，歌曲。活动重点：学习唱歌活动困难：唱歌的能力活

2、动程序：首先，展示大鞋子和小鞋子。老师：请看看，这两双鞋有什么区别？猜猜，这鞋是谁？老师：孩子在父亲的鞋上穿什么？熟悉歌词：我穿我父亲的鞋子，就像两条船一样。老师：它在哪里开？（在大海洋中开放）其次，熟悉“踢和拖”的不同节奏，声音的重量和大小。老师：穿上你父亲的鞋子，走路时会发出什么样的声音？年幼的孩子可以自由猜测并邀请个别孩子表演。老师：穿大鞋后会发出“踢拖”的声音。慢时间的声音是什么？（老师显示地图）熟悉旋律：（使用拍手，踩踏等）××簟×师：快走的时候听起来怎么样？熟悉旋律：（使用拍手，踩踏等）××××簟-老师：这双大

3、鞋子会发出什么声音？（老师唱歌×××）老师：这些轻，重，快和慢的声音可以变成好听的歌。让我们听听！（老师完全演奏音乐，孩子完全喜欢音乐）第三，学会唱歌。老师：这首歌你喜欢哪一个？（请让一些年幼的孩子唱歌）请让孩子们一起唱歌。老师：孩子们的耳朵真是精神。接下来，让我们和钢琴一起唱歌。第四，学会唱第二段。老师：那穿娃娃鞋怎么样？像两顶帽子一样穿上娃娃的鞋子。熟悉“踢和拖”的不同节奏，声音的轻巧和重重，大小相同的方法。小百科全书：鞋子的发展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚

4、免受伤害的工具。为了克服特殊情况并防止脚不舒服或受伤，最早的人发明了皮鞋。到现在，鞋子的发展已经形成了现在的样子。各种样式的鞋子随处可见。