中班音乐教案《大鞋和小鞋》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班音乐教案《大鞋和小鞋》　　【设计思路】　　模仿成人世界是孩子的天性，并且在小班玩娃娃家的时候已经发现我们班的孩子们非常乐意穿着爸爸妈妈的大鞋子走来走去，根据孩子的这一兴趣点，因此选择了《大鞋和小鞋》这一素材点，这首歌曲的主要特征是前后两段在速度和力度有变化，主要是因为穿爸爸的鞋子和宝宝的鞋子时产生的鲜明声音对比。中班幼儿音乐教育目标中“引导幼儿对生活中声音的高低、强弱、长短及不同音

2、色等有自己的感受”，因此通过这样一个活动旨在让幼儿感受两种不同音乐，在表演的情境中满足他们的需要，感受歌曲的趣味性。　　本次活动共分三大环节，第一环节通过交流分享，让幼儿说说穿大鞋与小鞋的不同感受；第二环节在学唱歌曲的过程中感受并理解两种不同的音乐，尝试用不同的演唱速度和力度表现歌曲；第三环节引导幼儿通过集体表演的方式随音乐自主表现歌曲并体验音乐活动的快乐。　　【活动目标】　　1.欣赏歌曲，感受其中的有趣诙谐和力度变化。　　2.尝试用多种方式表达出其中的力度不同。　　【活动准备】音乐、课件、爸爸的鞋、宝宝的鞋　　【活动过程】

3、幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　一、大鞋和小鞋　　师：“今天，老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉？”　　二、欣赏歌曲　　1.欣赏歌曲。　　2.穿上大鞋和小鞋，会发出不同的声音，你听到了吗？　　3.教师和幼儿一起模仿大鞋和小鞋发出的不同声音和节奏。　

4、　4.教师和孩子一起用演唱或者拍手方式表达其中的节奏。　　三、理解表现　　1.再次欣赏教师的范唱　　2.为什么发出的声音不一样呢？教师和孩子一起分析原因解释。　　3.如果让你用动作来表达，你会怎样表达呢？　　4.幼儿一起用自己的脚步演绎两种不同的脚步。　　四、演唱歌曲　　1.教师指导幼儿听清歌词演唱歌曲。　　2.教师指导孩子演唱时注意两种不同脚步的力度。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手