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时间:2020-05-12
《幼儿园语言教案:见面(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园语言教学计划:见面1.了解儿童歌曲的内容,感受小动物生动可爱的形象。2.朗诵带有表达的儿童歌曲,并在图像中演奏儿童歌曲。3,初步尝试模仿儿童歌曲。4.积极思考,大胆想象,体验同伴合作的喜悦。活动准备1,幼犬,小鸭,娃娃套手指果酱教具每套两个;2,孩子见面打招呼时有生活经历。活动程序首先,导入对话1.孩子们,您有好朋友吗?谁是你的好朋友?2.当你见到一个好朋友时,你怎么说?3,老师说:“每个孩子都有自己的好朋友,并且有不同的交友方式,那么,您知道小动物在相遇时是如何相遇的吗?让我们站起来,一起听听小耳朵!
2、'二,欣赏儿童歌曲,了解儿童歌曲的内容1,老师演示教具,背诵儿童歌曲老师:儿歌中出现了什么小动物?2,老师再次演示教具,背诵儿童歌曲(1)两只小鸭子在孩子们的歌中是如何相遇的?(2)小狗如何相遇?(3)两个娃娃是如何相遇的,又是如何相遇的?3.引导孩子说出歌曲的名称。第三,学会背诵儿童歌曲1.老师:现在让我们一起学习这首歌,好吗?邀请幼儿进行集体跟腱活动。2.引导孩子用好看的动作表演孩子的歌曲,并使他们熟悉孩子的歌曲。老师:孩子们可以用优美的动作来播放这首歌吗?四,儿童歌曲表演邀请幼儿找到好朋友表演歌曲。(孩
3、子们面对面表演)第五,引导幼儿尝试模仿儿童的歌曲。1.老师首先演示2-3个句子的模仿。2,孩子互相讨论,尽量照搬。3.要求孩子们播放孩子们的歌曲。附:儿童歌曲01003010遇到了两只小狗,亲吻对方的鼻子;遇见了两只小鸭,尾巴摇了摇头。遇到两个娃娃亲吻热手。
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