幼儿园中班教案《5的相邻数》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《5的相邻数》带反思中班教学计划《5的相邻数》包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们提高探索定量关系的能力，指导孩子们使用已知的规则，学习5岁以内的相邻数字，并让孩子们理解简单的数学原因。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目标首先，引导孩子使用已知规则学习5岁以内的邻居数量。第二，提高幼儿探索定量关系的能力。第三，让孩子们理解简单的数学原因。4.有兴趣参加数学活动。教学重点，难度引导孩子了解相邻数字之间的关系。活动准备一到三张不同颜色的光盘各有五张。二，1-6数码头饰活动程序（a）5个邻居好朋友。1.老师

2、拿5种3种不同颜色的光盘，将一行排成3行，中间的一行不动。请讨论如何使三排光盘多于一排。2，引导孩子数量找到对应的数字卡，放置在按钮的右侧。请孩子说小于5的数字是几个，应该对它进行排名；该数字大于5，并且应该对该数字进行排名。（老师请孩子指出）3，引导孩子了解，有5个邻居有两个好朋友，一个小于5是1是4，排在5前面，一个大于5是1是6，后面是5。（2）游戏：“寻找朋友”。1.请在孩子的头上佩戴数字分组，每组6人。2.要求每组儿童从1--6位数字婴儿中选择一位数字婴儿，以找出其邻居。老师：请让5号邻居拍拍手。请挥舞4号邻居。请给3号邻居打电话，并打几枪。请拍第二个邻居的

3、掌声，只拍几枪。幼儿可以发出不同的声音并拍手。（这对幼儿更有吸引力）3，孩子交换假发，继续玩。教学反思活动的第一部分是通过积分卡了解邻居关系，孩子也通过积分卡学习和理解。我想引导幼儿使用完整的论述来表达围绕此链接的幼儿。因为孩子们不完整，孩子们越来越不自信，所以我使用老师的示范方法进行指导。但是，由于他们的示范语言不够简洁和复杂，因此儿童很难及时消化。例如，'5的邻居数为4、4小于5、1、6大于5；5与4和6相邻，这比前一个多1，并且比后者小一个的数字称为相邻数字。因此，老师必须首先思考，使用最简单的方法，演示孩子理解表达的方式，以便可以清楚地要求孩子有效地学习。在活

4、动中，我太急于说邻居之间的关系。没有可供儿童探索的空间。将来，我应该给孩子们探索的空间，让孩子们进一步思考，让孩子们发现自己并达到熟练的效果。小百科全书：相邻数字是数学名词，意味着在从小到大的顺序排列的自然数中，一个数字前后彼此相邻的两个数字是该数字的相邻数字。