幼儿园中班教案《茶》含反思(通用).doc

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1、幼儿园中班教学计划《茶》带反思中班教学计划《茶》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考,以便孩子们可以仔细观察和记录泡茶前后的茶水变化,并通过各种感官初步了解其特点。茶,并愿意用语言来表达最初的尝试。要泡茶,要知道水的量和安全性,请看一下带有反思的幼儿园中号《茶》。目标预设:1,用多种感官初步了解茶叶的特点,并愿意用语言表达。2,可以仔细观察并记录茶水浸泡前后的变化。3,初次尝试泡茶时,明知茶叶要注意用水和安全。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。活动重点:1.大胆地用语言和肢体动作表达您的想法。2.尝试自己泡茶。活动准备:装满适当数量

2、的茶的4个茶罐,4个小汤匙,每人1个透明杯子,16个绝缘杯子,1个集体记录簿,视频《认识茶叶》,音乐,抹布等。活动程序:1.赠送茶叶罐和茶叶以激发孩子的探究兴趣。让幼儿从听,闻,触摸和其他感官中猜出罐子里有什么。(在游戏猜想的情况下,引入茶是为了激发孩子们主动询问的意识。)2.引导孩子观察干茶的特点引导孩子观察茶的颜色,形状,硬度和味道。老师根据孩子的回答记录图像。原始记录摘要过程:(观察,记录)从视觉,触觉,味觉等方面感知干茶的特征,鼓励儿童大胆表达对干茶的理解,并记录和记录干茶的特征。3,指导孩子泡开水后观察茶的变化,让孩子自己泡茶,知道用开水冲泡茶,杯子,并注意安全。观察茶叶中的

3、变化并相互交流。老师根据孩子的回答记录图像。教学反思:中国的茶文化是中国的代表特征之一。现在已经正式收集了茶,孩子们对茶的了解不多。这次,通过阅读,闻香和让孩子对这三种茶有了初步的了解,请看-看一下未浸入水中和浸入水中后茶的状态和颜色的变化。气味-茶的香气,味道-感受到几种茶的味道,并让孩子们充分理解。孩子们对学习有浓厚的兴趣,他们也动员了孩子的基本经验。他们见过爸爸和妈妈喝茶,今天联系后,他们对茶也有了一些了解。在此处添加和显示茶道显示是孩子对茶的理解的延续,并激发了他们对新学习的渴望。小百科全书:茶是灌木或小树,树枝是无毛的。叶具皮革,长圆形或椭圆形,先端短柔毛或锐尖,基部楔形,后

4、脱落,后脱落,短柔毛或短柔毛

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