幼儿园中班教案《包饺子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《包饺子》带反思中班教学计划《包饺子》包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让孩子们尝试用彩色泥创造性地捏捏不同形状的饺子，了解饺子的制作过程，并学习通过分组，加压和捏捏的方式来制作饺子。我喜欢使用彩色粘土形状来体验泥瓦匠活动的乐趣。快来看看幼儿园初中《包饺子》对课程计划的思考。活动目标：1.了解饺子的制作过程，并学习通过分组，压制和捏捏来制作饺子。2.尝试用彩色粘土创造性地捏捏不同形状的饺子。3.我喜欢用彩色粘土体验泥瓦匠活动的乐趣。4.促进幼儿创新思维和动作的协调发展。5.可以发展

2、出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的饺子。繁重而艰巨的活动：了解饺子的制作过程，并学习通过分组，压制和捏捏来制作饺子。尝试用彩色粘土制作不同形状的饺子，并体验泥瓦匠活动的乐趣。活动准备：纸箱，彩色橡皮泥饺子，饺子图片，彩色橡皮泥和滚动模具，一只手，铁板，音乐《包饺子》。活动程序：首先，谈话很有趣，并且感觉到了不同形状和颜色的饺子。1.谈话：孩子们，您最喜欢哪种食物？（儿童畅所欲言）2.探索宝箱。（1）对话：您想知道老师最喜欢什么吗？正是在这个宝箱中，老师邀请了几个孩子将它邀请出来。（2）解密：老师要

3、求几个孩子从盒子里取出不同颜色的橡皮泥饺子，引导孩子感知他们的外观和颜色，然后将它们放在盘子上。（及时询问：它的形状是什么样的？）（3）出示图片并请儿童观察不同形状和颜色的饺子。谈话：您喜欢吃饺子吗？你吃什么饺子？你吃过什么饺子？饺子家族有许多不同形状和颜色的饺子。我们去看看吧！（4）对话介绍：孩子们，画中的饺子漂亮吗？您想学习做饺子吗？今天，老师教大家一个新技能：做饺子。其次，老师演示了如何使用饺子，压制，捏和其他方法来制作饺子。1.教师演示制作饺子的基本方法。1取白色塑料糊捏一下，然后在手掌中重新团聚。

4、（老师的示范，孩子的手模仿了团圆的动作）2将白色泥浆放在桌子上，然后用手将其弄平，然后使用模具形成一张圆形的表皮，制成“饺子皮”。3取一块比白色黏土小的红色泥米做饺子馅。4将“饺子馅”放入“饺子皮”中。5将“饺子皮”边缘捏半。2.老师演示了其他颜色的橡皮泥，以制作不同形状的饺子，重点放在捏饺子上。不同的捏合方法将制成不同形状的饺子。第三，将儿童分组包饺子，指导老师巡逻。1.明确的操作要求：包装过程中请勿讲话，请保持安静。我们可以打包白色饺子或彩色饺子。您可以使用不同颜色的颜色进行填充。我也希望您能发挥自己的

5、想象力来包装各种形状的好看的饺子，然后将包裹的饺子放在盘子上。不止一个，看看谁包装了最漂亮的饺子。2.分发材料，幼儿练习饺子和指导老师的指导。第四，儿童作品展。儿童团体展示作品（每组一组）：请告诉儿童饺子是什么颜色，形状，口味和馅料？五，活动结束：音乐节奏《包饺子》。老师在播放音乐《包饺子》时，带领孩子们自由制作饺子，“品尝”自己包包的“饺子”，巩固了饺子的制作方法，并感到成功的喜悦。活动反思：这项活动是相匹配且行为良好的。孩子们可以在老师的指导下仔细观察，大胆交流和独立操作。尤其是在最后的节奏中，《包饺子

6、》音乐中的孩子们不仅巩固了饺子的制作方法，而且更加活跃。教室的气氛被推向**，使孩子们可以轻松愉快地结束活动。我很高兴大多数孩子都掌握了分组，按压和捏捏的方法。他们学会了做饺子。一些孩子还可以使用自己的方式来创新饺子的形状：锭子的形状和春卷的形状。看起来像模特，孩子们也体验到创新的乐趣。本节中还有很多地方不能令人满意：因为孩子们不想看我在上课前准备的饺子，在进行对话时，他们猜测饺子没有任何悬念，这导致了“宝藏探索”链接。为了克服困难，让孩子们尝试制作不同形状的饺子，我准备了各种饺子的照片。图片可能过多，孩子

7、们可以分辨出饺子的形状。它花费的时间太长，导致后面的孩子。操作时间略紧。如果我只是让孩子们快速欣赏几张饺子的照片，那么教学就不会太繁琐。小百科全书：饺子起源于古老的角。饺子的原名是“饺子”，它是由中国南阳市的医生张仲景首先发明的。它有1800多年的历史。