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时间:2020-05-12
《幼儿园中班教案《分类》(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园中班教学计划《分类》中班教学计划《分类》适用于中班的主题教学活动,使孩子们能够将事物的用途,颜色,大小和形状理解为一类,并培养孩子分析,比较和综合的能力。对于某些相同的特征,请查看幼儿园中型《分类》的教案。活动目标1.通过观察和比较来学习比较对象的某些相同特征。2.事物的用途,颜色,大小和形状可以归为一类,以培养儿童的分析,比较和综合能力。3.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。4.培养您敢做,努力学习和学习的优良品质。教学重点,难度可以按大小,颜色和形状对孩子进行分类,并且在对项目进行分类时,孩子应注意该项目的用途。活动准备物理对象:苹果,梨,香蕉,球
2、,玩具车,树叶,篮球;几个街区。活动程序:1.教师赠送教具:苹果,梨,香蕉,球,汽车。(老师问:孩子们,我们必须把这些东西放在两个篮子里,我们如何将它们分开?)2.儿童小组讨论。可能的划分是:(1)按用途分类。(2)按形状分类。引导孩子们说:我把相同的形状放在一起:苹果,球是圆形的,梨子和汽车不是圆形的;我把相同的用途放在一起:苹果,梨,香蕉是水果,球和汽车是玩具。3,在积叶上捡树叶时,树叶的大小和颜色是不同的。问:我们必须将这些叶子放在两个篮子里。我们可以划分几个师?供孩子们讨论的可能的区分是:(1)按大小分类。(2)按颜色分类。引导孩子说:我将相同的颜色放
3、在一起,或者将相同的形状放在一起。4.业务活动。积木:启发孩子们对积木的大小,颜色和形状进行分类。5.活动扩展:1.幼儿继续渗透其他领域的分类意识。2.教师可以利用日常环境对儿童的学习进行分类。例如,您可以根据颜色,形状等对秋天的树叶进行分类,并根据颜色和形状对水果和蔬菜进行分类。教学反思通过针对中班儿童的课程,该班儿童基本上可以掌握对对象进行分类和分类的方法。颜色和尺寸的分类更好,但是很难掌握形状和用途。在未来的教学中,可以通过其他领域巩固对象的分类,还可以在儿童节活动中进行学习。小百科全书:分类是指根据类型,等级或性质进行分类。
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