幼儿园中班教案《开火车》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《开火车》带反思中班教学计划《开火车》包括对适用于中班的游戏主题教学活动的反思，使孩子们可以与他人进行协调，歌曲又可以互换角色，提高快速反应能力和听觉能力，在学生面前大胆说话小组，并通过玩游戏来丰富地名知识。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目标：1.提高在集体面前面前快速聆听和回应并大胆说话的能力。2.与他人协调，并按照歌曲交流角色。3.通过玩游戏来丰富地名知识。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。5.了解游戏规则，并感到参加小组活动的乐趣。活动准备：幼儿已经知道我国一些城市的名字。活动程序：1.通过

2、提问来提出活动的主题。老师：你去过火车吗？你去哪儿了？你知道火车可以去哪里吗？引导幼儿使用现有的生活经验来命名省市。老师：今天我们要玩一个叫做“沸腾火车”的游戏。2.解释游戏规则老师正在解释游戏规则。关键点是：整个班级的孩子都应该问拍手时开车的人：“哪里开？“然后”谁会打开？'驾驶火车的人必须迅速按照孩子们歌曲的节奏回答：'去××。'和'××打开。'如果您不能回答它，或者想更长的时间，请停止游戏一次。3.与所有或几个孩子一起玩“开火车”游戏。老师首先玩火车，然后与所有孩子一起玩游戏。老师首先说：“嘿，我的火车即将开通。孩子问：“去哪儿？'老师-答：'去北京。'

3、孩子们问：'谁要开放？'老师A：'所有人都打开。'然后由孩子乘火车的孩子会回答老师。玩火车的老师，请个别的孩子和老师玩火车游戏，并要求孩子大声对话。4.请坐在半圆上，玩“火车”游戏。首先请孩子玩火车，每个人在鼓掌时都会问问题。在比赛中，老师应鼓励幼儿把火车开到各个地方，提醒幼儿听别人的讲话，并迅速回答问题。游戏歌曲：A：哦，我的火车快要开了。问：你要去哪里？答：转到xx。问：谁将开放？答：xx打开。活动反思：由于我开始讲儿童歌曲时并没有清楚地告诉儿童，因此我想到了游戏，然后提醒儿童拍手，并说儿童歌曲使他们显得被动。尽管较顺畅的孩子对后一种游戏的兴趣也很强，但已

4、达到预定目的。但是游戏开始与老师之间缺乏互动。孩子们对地名知识的了解也很少，应该与父母一起帮助孩子扩展这种知识。小型百科全书：火车，也称为铁路火车，是指在铁轨上行驶的车辆，通常由多节车厢组成，是人类最重要的现代车辆之一。